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《尺有所短寸有所长》教学课件专用课件
* * 尺有所短 寸有所长 昧 寞 睦 析 患 匪 逾 冒昧 寂寞 和睦相处 形单影只 分析 患者 受益匪浅 年逾古稀 他有什么苦恼？是谁来帮助他解决的? 柯岩老师: 您好。 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。 张国强同学给柯岩的信 我在班里原来好朋 友很多。最近，我的作 文在全国征文比赛中得 了奖，县报、市报都有 记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。 我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗! 有什么了不起的! 可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教,希望您帮助我摆脱困境。 敬祝 身体健康 小学生 张国强 5 月 10 日 如果我猜得不错，那就让我们接着往下分析： 既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患 者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？ 那时侯妈妈还在， 虽已身患重病，还是 不时地告诫我：不要 忘记小时候班主任的 教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子、摔跟头 ······ * *
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