年人教高中语文必修一飞向太空的航程2.pptVIP

2. [对应考点一]作者是如何说明“重重困难，难不住富于智 慧与创造的中国人”的？这句话在结构上有什么作用？ 提示：用数字列举法。如“从载人航天工程立项开始，中 国航天人在短短7年时间里就攻克了载人航天的一道道难 题”，再如“神舟”一到五号的相继成功发射等，都说明 了“重重困难，难不住富于智慧和创造的中国人”。 这句话在结构上起到承上启下的作用。承上是指“几 乎从零开始”，表明困难；启下是下文我们的科技人员面 对重重困难所作出的巨大贡献。 3. [对应考点二]文中引用美国一家报纸的评论有什么作用？ 提示：美国是航天大国，引用该国报纸的评论具有一定 的权威性，以此衬托中国的航天成就引人注目；另外， 所引“中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说”又扣题。 4．把杨利伟和万户并提的目的是什么？ 提示：把他们并提表现了古老的中华民族与生俱来的探 索勇气和卓越的智慧，又在古今对比中显现了现代人无 比的喜悦和自豪感。 5. [对应考点一] “金色的秋日”一语双关，请分析。 提示：一是实指，十月份正是金秋；二是喻指，表明经 过四十多年的辛勤耕耘，中国航天人迎来了收获的秋天 ——发射载人飞船。 6. [对应考点二]文章集中表达作者思想感情的语句是哪句？ 为什么这么说？ 提示：是“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！”句， 这句话意在强调这次发射活动的伟大意义，并使读者看 到了中国航天事业的光辉未来乃至一个民族的光辉未来， 唤起了大家思想上的共鸣，提高了文章的鼓舞性。本句 话既是抒情，又是议论。 二、阅读全文，回答下面问题。 7．本文是按照什么手法来记叙的？请作简要分析。 提示：文章用倒叙手法写出了“神舟”五号载人航天飞 船发射成功，然后按照时间的顺序回顾了中国飞向太空 的历程，最后落笔到“神舟”五号的研制、发射上，首 尾照应，重点突出。 倒叙 解读：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。这种方法在新闻中往往能够起到让读者知道结果，产生对过程报道阅读的欲望，并且使新闻情节更富于变化。 指津：解答新闻阅读倒叙类的题目，应当首先理清新闻报道的思路，进而判定是否使用倒叙，然后再结合倒叙的作用以及新闻的具体内容分析。 应用：请你参考本处的提示，解答后面[落实应用板块]中的第8题。 8．本文标题有什么含义？ 提示：本文标题有两层含义：其一，本文要传达的新闻 事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成 功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程；其 二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了 成功，标题也喻指这一探索过程。 作者为什么在开始和结尾都叙述了“神舟”五号的发射情况？ [探究思路] [探究结论] 本文是一篇新闻。新闻内容要求“及时性”，写的内容，必须是刚刚发生的事情，这样才能迅速反映客观现实。“神舟”五号的发射是举国关注的大事。把这样的壮举放在文章开始，一是说明事件的重要，二是符合新闻这一文体特点。结尾叙述了“神舟”五号的发射情况，一是属于前面叙述的飞向太空漫漫征程的事迹的一部分，二是与主体部分的第一段进行照应，形成一个圆合而严密的结构。 写法归纳 1．构思新巧，环环相扣 这主要表现在两个方面。(1)文章的主体部分，不直接详细叙述“神舟”五号飞船成功发射的全过程，而是宕开一笔，用很大的篇幅叙述了中国的航天历史。在如此坚实、团结、强大的国家里，没有什么是不可能实现的。(2)文章的首尾圆合，结构严谨。开头部分点明“神舟”五号发射的事实，中间部分回顾中国人航天事业的奋斗历程，结尾部分阐明“神舟”五号载人航天飞船发射成功的伟大意义，环环相扣，层层深入，具有激励人心、振奋斗志的作用。 2．语言轻松，富有诗意 文中用了“嫦娥奔月”的传说，引用了“摘星揽月”等名句，使文章在紧张之余，多了一份轻松，让读者多了一份遐思。 文中有许多诗意化的语言，如“朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架”“面对天疆的呼唤……”“在这个金色的秋日……”这些句子洋溢着散文与诗的美好气息，增加了文章的文采。 3．叙议结合，表达恰当 本文主要以叙述为主，但恰当的简练的描写和议论为文章增添了不少的光彩。例如在文章开头对发射时的环境和发射的情景的描写，生动传神，渲染了紧张、激动、庄严的气氛，表现飞船强大的威势。在中间叙述航天试验的每个阶段，适当加上几句议论，揭示主题