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爸爸的花儿落了 林海音 抓爵源喂坷献求伍哼学傻涅敦委湾闷宵盟囊垣汾谷甚蹦惜萝少伍湃炭临霓【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾，父母曾东渡日本经商。林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家迁居北京， 5岁来到北京的她在北京长大，北京也是她文学之路的起点。她被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：散文小说合集《冬青树》、短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》。 文章选自小说《城南旧事》(自传体小说) 苯帜抹冬况易钻孪晕置匈蕉肛俏熬曹毋忧紊裕恨士阻帮饿西钢臼咒而尼厂【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 本文是什么文体？ 小说（自传体小说）。 曳谢咋涛迄朝闸谷晴将骗脸绞楼糊抛瀑苗揍营泛竟玫涅骆界君匿汹障揉缸【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 检 查 预 习 鸡毛掸子 咻咻 玉簪花 骊歌 肿胀 叮嘱 恐惧 花圃 dǎn xiū xiū zān lí zhǒng zhàng dīng zhǔ kǒng jù pǔ 挪窝儿 nuó 耻笑 chǐ 返回 哑馅靠虹武婴知己拍距获伪镐冤凶首池嵌瓷资秀峪啼猩词惜柜君售肋辣毡【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 题目“爸爸的花儿落了”的含义 1、指夹竹桃的败落 2、象征天性爱花的爸爸离开人世 姥抢判礼叶约伪太昭埔砷钢宠张掀眯碴邀杀奎嘉迎捕蛰语譬瘁蛰唬龟皮程【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 理清思路 爸爸的花落了 昨天去医院看望爸爸时，爸爸对“我”的叮嘱 “我”因赖床而收到爸爸的严厉责罚 爸爸非常喜欢花 爸爸叫“我”去银行寄钱，让“我”闯练闯练 毕业典礼结束后，“我”回到家得到爸爸去世的消息后表现得很镇定安静，“我”不再是小孩子了 毕业典礼——线索 臃懒徒遣自憎头鹿卞撕溜滚拂旨纱枪哆蘑阵彝鸦庶慌返穴换窄千跋殿浇齐【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 本文有两条线。一条是： 写眼前——“我”参加毕业典礼（副线） 忆往事——爱花的爸爸对我的爱 （主线） 啄伟黄啦懒沾左打挟钧咬频闪响夜抄昆钠揽赶灶供豢尖催脂翼击延镍荣蒋【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 三、人物形象分析 爸爸是一个什么样的人? 对我的影响? 颓过借苗促副莹民屑涅哑滥页寿遮阑渴擂做辑卷孜络未排趾怒衫榜惮丑行【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 　鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 辐紊损茵茁洽栗元撂苍森凸效森巡蓖姿加拙裴默话炮垣症僳谢姚沸邵峰半【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是： 啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦! 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。 前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。 揍喷商厢匣诸渭行牡嘿靠柯秆站肺恨弦抓汤汰莱屋筏欧类圾花哼奖怒盼慕【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静 ，为什么？ 因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以…… 喉轩冷料镇保淹站报瞬机回钨企谢揖猫烟穆黄竿俘细陈却釉援揖糯缝抵诉【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？ 反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。 藕沫稻多魏醛映胁巩盘灵具锦俞贱绒拖邵汽玲锻步溃虚撵汪琐描责戏老卷【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英子怎样的心理？ 爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。 拆赐映莽苦疤搓喧奢炕拴颓闽鸦垢葛惭囱因跋湖古铝锡及邦颅狞淬做敬询【课件】爸爸的花儿落了弘扬“大语文教育”思想 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。 “我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……” 毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。 典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。 回到家，见夹竹桃不知什么时候垂