《人教版7年级政治下册全册课件》第5课 让挫折丰富我们的人生 第2框 挫折面前也从容.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 第二框 挫折面前也从容 学习目标 1、使学生懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智 慧，知道战胜挫折的方法。 2、能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难。 3、初步形成自我调试和应对挫折的能力。 教学重点 寻找应对挫折的方法 教学难点 挫折的两面性 试看大风雪，独立有青松。 又看耐春寒，篱边长忍冬。 千锤百炼后，才见思想红。 　　　　　　　--------陈毅 这首诗说明了什么？ 一、“艰难困苦，玉汝于成” 读一读：两位伟人的事迹 蒲松龄与《聊斋志异》 陈景润与《哥德巴赫猜想》 思考： 两位人物在生活中遇到了什么挫折？他们是怎样克服的？ 清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传世名著《聊斋志异》。 我国数学家陈景润，在十年动乱期间被送进“专政队”，被当作“白专典型”遭受批判，受尽谩骂、嘲讽和打击。在这样恶劣的环境里，他以顽强的毅力专心研究歌德巴赫猜想，终于提出了震动国内外数学界的所谓“陈氏定理”，为摘下“数学皇冠上的明珠”------ 歌德巴赫猜想，做出了突出贡献。 一般来说，艰难的环境会令