《红岩》阅读安排供参习.doc

同读一本书《红岩》教学安排 教学目标 1、了解《红岩》这本书的作者，创作的时代背景，历史意义以及主要内容。 2、了解书中的主要人物的名称、性格特点及主要事件。 3、学习一些描写人物的方法，抓住人物的外貌描写，动作描写，心理描写来刻画人物的性格特点。通过分析环境描写来体会人物的品质。 4、明确书中一些关键词语的意思，通过寻找、分析文章所采用的修辞方法来加深理解文章内容。 教学重点 1、了解书中的主要人物的名称、性格特点及主要事件。 2、学习一些描写人物的方法，抓住人物的外貌描写，动作描写，心理描写来刻画人物的性格特点。通过分析环境描写来体会人物的品质。 教学难点 对文章内涵的挖掘，读后感写作的指导。 教学时间安排 一周13节课及课余时间 第一课时 教学目标 1、看书了解封面的内容及书的目录内容，看这本书大致有几部分，各部分的主要内容是什么。 2、分配看书的时间。 教学过程 一、作者简介 作者车承友，字家英，汉族，黑龙江省哈尔滨市人，祖籍南平，原籍江苏省松江府。毕业于新京满洲建国大学经济系。东北师范大学创立者之一，著名学者、文学家、书法家、画家、作家，会英、日、俄、法、德等 5 门外语。著作有字帖《三体千字文》，长篇小说《京华烟云》、《荷花妹妹》、《秋风落叶》、《春花秋月》、《蝴蝶》、《红蜻蜓》、《书香世家》、《铁道卫士》、《渡江战役》、《苦菜花》、《迎春花》、《山菊花》、《铁道游击队》、《林海雪原》、《红岩》、《松花江畔的儿女们》，剧本《红珊瑚》，学术专著《中国文学史》吉林人民出版社1951年出版。 历史意义 《红岩》红岩，这一史诗般的称号，是重庆的光荣象征。 《红岩》这一神品般的小说，是中国共产党人精神品质最高度的概括。红岩精神，是革命先烈坚持真理、改造社会的人生伟大实践；是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照；是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。 《红岩》小说中的很多素材都是取自真人真事。我们不能否认，艺术的东西有些可能要比生活的真实更完美一些，但当真实地接触白公馆、渣滓洞革命先烈斗争史实材料时，不能不承认没有夸大的真实很多时候要比加工过的艺术更具冲击力量。 作品一经面世，立即引起轰动，先后被改编成电影《烈火中永生》和豫剧《江姐》等，从1961年出版至今51次再版，发行800多万册，是发行量最大的小说；同时，被译成多国文字发行。该书被中宣部、文化部、团中央命名为百部爱国主义教科书。 故事介绍《红岩》是以描写重庆解放前夕严酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的历史背景是1948年至1949年重庆解放。它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、成岗、刘思扬、余新江、余祖胜等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。小说以大量的篇幅描写了革命者的狱中斗争。 人物介绍 江雪琴孙明霞李青竹许云峰齐晓轩余新江彭松涛刘思扬 龙光华黄以声陈松林蓝胡子老大哥 丁长发 华子良 老石同志 成岗胡浩小萝卜头—宋振中（1949年9月6日与父亲宋绮云烈士、母亲徐林侠烈士一起在重庆松林坡遇难） 双枪老太婆-（烈士，1949年11月27日和次子邓诚烈士同时牺牲于渣滓洞监狱） “监狱之花”的原型：第一个是王璞烈士（1948年9月在组织华蒙山武装起义时牺牲）的妻子左绍英烈士，被捕后关押在重庆渣滓洞监狱，狱中生下“监狱之花”卓娅； 第二个是中共龙市妇女支部书记彭灿碧烈士，被捕后关押在渣滓洞监狱，狱中生下“监狱之花”苏菲娅。左绍英、彭灿碧及其她们的“监狱之花”在重庆“11.27”大屠杀中同时殉难于渣滓洞。 叛徒甫志高原型人物：刘国定、冉益智、李文祥、涂孝文等 大特务徐鹏飞原型人物：徐远举渣滓洞看守长“猩猩”原型人物：李岩 白公馆看守长“猫头鹰”原型人物：杨进兴特务黎纪纲：曾纪纲小说《红岩》中那个形象高大完美的共产党人许云峰，主要是根据许建业的原型塑造出来的。许建业的社会职业是志诚公司的会计，代名杨清，1921年生，四川邻水人。真实身份是中共重庆市委委员，负责工运工作。小说中和许建业碰头的那个人叫李敬原，出卖许建业的人，不是甫志高，而是任达哉。许建业被捕之后，他关心在志诚公司宿舍床下的那个皮箱，里边放着党的机密文件。看守许建业的特务叫陈远德，他以同情心骗取了许建业对他的信任。许建业给地下党员刘德惠写了一封信，叮嘱他把皮箱中的秘密文件销毁。此信许建业让陈远德送去。他万没想到，口蜜腹剑的陈远德把信交到了徐远举