学习目标1、能根据正弦、余弦、正切的定义,求出30°、45°.pptVIP

* 学习目标 1、能根据正弦、余弦、正切的定义，求出30°、45°、60°角的三角函 数值。 2、熟记30°、45°、60°角的三角函 数值。 3、能运用三角函数解决可以转化为直角三角形问题的简单的实际问题。 特殊角三角函数值 直角三角形的两个锐角之间有什么关系? 直角三角形的两个锐角互余。 知 识回 顾 知 识回 顾 在直角三角形中，三边之间具有 　　　　怎样的关系？ 在直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方。 三角函数 正弦 余弦 正切 A B C a b c 脑中有“图”，心中有“式” 假如∠A=30°,你能求出sin30°,cos30°,tan30°吗？ ②用计算器 ①度量，用定义 还有其他方法吗？ 假如∠A=45°，你能求出sin45°、cos45°、tan45°吗？ 30° 45° 60° sinα cosα tanα 2 2 2 2 1 3 角α 三角函数 认真观察一下特殊角三角函数值表格,你能发现什么规律？ ☆ 应用练习 1.已知角，求值 求下列各式的值 2sin30°+3tan30°+tan45° =2 + d cos245°+ tan60°cos30° = 2 1. 2. ☆ 应用练习 1.已知角，求值 求锐角A的值 2.已知值，求角 1. 已知 tanA= ，求锐角A . 已知2cosA - = 0 , 求锐角A的度数 . ∠A=60° ∠A=30° 解：∵ 2cosA - = 0 ∴ 2cosA = ∴cosA= ∴∠A= 30° ☆ 应用练习 1.已知角，求值 确定值的范围 2.已知值，求角 1. 在Rt△ABC中∠C=90°，当 锐角A45°时，sinA的值（ ） (A)0＜sinA＜ (B) ＜sinA＜1 (C) 0＜sinA＜ (D) ＜sinA＜1 3. 确定值的范围 B (A)0＜cosA＜ (B) ＜cosA＜1 (C) 0＜cosA＜ (D) ＜cosA＜1 2. 当锐角A30°时，cosA的值（ ） C ☆ 应用练习 1.已知角，求值 确定角的范围 2.已知值，求角 3. 确定值的范围 (A)0°＜∠A＜30° (B)30°＜∠A＜90° (C)0 °＜∠A＜60° (D)60°＜∠A＜90 1. 当∠A为锐角，且tanA的值大于 时，∠A（ ） B 4. 确定角的范围 ☆ 应用练习 1.已知角，求值 2.已知值，求角 3. 确定值的范围 4. 确定角的范围 确定角的范围 2. 当∠A为锐角，且sinA= 那么∠A （ ） (A)0°＜∠A＜ 30 ° (B) 30°＜∠A＜45° (C)45°＜∠A≤ 60 ° (D) 60°＜∠A≤ 90 ° A 1/5 例2：如图，AC是△ABC的高，BC=15cm， ∠BAC=30°，∠DAC=45°，求AD. A C B D 如图，在△ABC中，已知BC=1+ ，∠B=60°， ∠C=45°，求AB的长. A C B D (2). 0 4 2+ 一根4米长的竹竿，斜靠在墙上。请问： 1、如果竹竿与地面成60°的角，那么竹竿下端离墙角多远？ 4 60° 2、如果竹竿上端顺墙下滑到高度2米处停止，那么此时竹竿与地面成锐角的大小是多少？ 2 4 ？ 请你谈谈对本节学习内容的体会和感受。 今天你有什么收获? C A B ∠BCA=90°，∠A=30° 可以知道， AB=2BC 还可以求出AC= BC 那么,此时, sin60°、cos60°、tan60°你可以求出来吗? 假如∠A=45°，你能求出sin45°、cos45°、tan45°吗？ C A B 显然，△ABC是一个等腰直角三角形，有AC=BC ∠BCA=90°，∠A=45° 进而AB= AC