社区牵手方案.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 與區公所合作模式 (一)學校：通報單位 請輔導處協助導師或學務處填寫中輟通報表。 發文(配搭電子郵件或傳真)。 公文說明清楚中輟情況與開單類別。 輔導處協助評估是否須開立罰鍰書(低收入戶、失蹤個案)。 (二)公所：執法單位 打聽狀況(學校、里長)。 家訪、電訪(3日內)。 依公文開立勸止、警告、罰鍰(累計開立)。 與學校保持溝通。 掌握通報強入會期程 原則：全年段累計 1.時輟時復者 ----- 以次數累進 第1次中輟 第2次中輟 第3次中輟 第4次含以上中輟 勸止書 罰鍰書 罰鍰書 第1次中輟 持續中輟中 勸止書 警告書 罰鍰書 罰鍰書 第1次中輟 7日未復學 7日未復學 7日未復學 2.持續中輟者-----以天數累進 警告書 3.長期缺課者--以次數累進 第1次長缺 第2次長缺 第3次長缺 第4次含以上長缺 勸止書 罰鍰書 罰鍰書 警告書 掌握通報強入會期程 系統通報V.S強入會通報 強迫入學類型 系統通報 強入會通報 時輟時復 每次 每次並累計 持續中輟 1次 持續累計(再7天未到校) 長期缺課 每學期1次 持續累計(累計達49節) 100學年度強迫入學委員會考核工作 （二）97.08.05辦理執行強迫入學條例作業考核暨觀摩會，各鄉鎮市均有明顯績效。 得獎優點分享 1.辦理高關懷班、親職講座。 2.落實家庭訪問，包括家訪弱勢（自閉症、弱智等）。協助 家境清寒或遭遇變故學生解決困難。 3.製作宣傳品(桌曆、海報等)配合電子看板、網站、設置園 遊會攤位，並至個校及里辦公處張貼海報，宣導入學。 4.與學校互動良好、常與學校聯繫個案情形，行成良好合夥 伴關係。 名次 組別 第1名 第2名 第3名 甲組 土城 板橋、新莊 樹林、中和、新店 乙組 泰山 萬里、瑞芳 三芝、金山、五股 學校中輟防治業務藍圖 高關懷班 小巨人社區生活營 社區牽手方案 冒險王種子教師 中輟通報與追蹤 強迫入學委員會 中輟替代役男 中介教育： 資源式中途班 前(預防措施) 中(追蹤協尋) 後(復學輔導) 高關懷班 小巨人社區生活營 社區牽手方案 冒險王種子教師 中輟替代役男-專長專用 三重區光榮國中 三重區碧華國中 板橋區江翠國中 淡水區淡水國中 文山區五峰國中 瑞芳區瑞芳國中 新莊區丹鳳高中 三鶯區三峽國中 雙和區中和國中 七星區樟樹國中 任務 中輟生協尋。 輪流至各校支援。 與替代役合作模式 主動聯絡中心學校。 協助非主責。 多替替代役男考量。 說明清楚個案狀況及危險。 學校的後續處理。 學校中輟防治業務藍圖 高關懷班 小巨人社區生活營 社區牽手方案 冒險王種子教師 中輟通報與追蹤 強迫入學委員會 中輟替代役男 前(預防措施) 中(追蹤協尋) 後(復學輔導) 中介教育： 資源式中途班 復學輔導會議 三級輔導機制 高關懷班 小巨人社區生活營 社區牽手方案 冒險王種子教師 中介教育類型 中途班： 資源式中途班：設立於「學校」。 合作式中途班：設立於「民間單位」。 慈輝班： 慈輝班個案類型 A生，不喜歡上學，對學習完全沒興趣，只想打線上遊戲，若到學校，也只是趴在桌上，家長沒有工作，整天跑去喝酒，打網咖，靠政府補助度日，完全放任不關心孩子，孩子常常去宮廟出陣打零工以養活自己，生活沒有目標。 B生，一開始功課態度很好，努力向上，但有一天父親因意外喪生，母親一人靠打零工獨撐家庭經濟，該生因家庭變故，無心向學，且怕自己上學花費太多錢，故於放學後去打工賺錢，希望減輕母親負擔，導致早上常常遲到，上課打瞌睡，功課一落千丈。 學校中輟防治業務藍圖 高關懷班 小巨人社區生活營 社區牽手方案 冒險王種子教師 中輟通報與追蹤 強迫入學委員會 中輟替代役男 前(預防措施) 中(追蹤協尋) 後(復學輔導) 中介教育： 資源式中途班 復學輔導會議 三級輔導機制 高關懷班 小巨人社區生活營 社區牽手方案 冒險王種子教師 復學輔導注意事項 1.行政程序：依法應即辦理。 2.輔導入班：視個案情況，協助其逐步適應原班生活。 3.復學輔導會議：輔導處召開，確定學生輔導機制與就讀年級(1學期或1學年以上中輟生)。 4.完成復學程序者始得領取畢業或肄業證書。 5.學生未修滿國小六年級課程肄業者，俟修滿課程後，始得進入國中就讀。 6.長期缺課不用辦復學。 學校中輟防治業務藍圖 高關懷班 小巨人社區生活營 社區牽手方案 冒險王種子教師 中輟通報與追蹤 強迫入學委員會