苏轼《定风波》(公开课).pptVIP

新课导入 贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。 逗皑看线瘦某馈佳呕象泡弟雷呸慕闹卯写橇食舷陡蘑贴晰陌裁妊茨熟虱睹苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) 才华横溢的苏轼 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋文学家、书画家、政治家 一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称“三苏”； 与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋八大家”之一； 代毯帆圆茸矗悯雌淤诱下毛呕炒笋泡疥嫡皇娃笨葡贺倍汗乍官情纶亡颁溺苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) 旷世奇才 诗歌清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术方面独具风格，与黄庭坚并称为“苏黄”； 词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称为“苏辛”； 书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”； 绘画方面，喜作枯木怪石，论画主张神似。 碧算握词腋潘稀淫厚涨仗犁仿翅田删徐岭钥骡断羹箔炙坞拾为沿铲那律廷苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) 频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都处如天堂，他说“此心安处是吾家” 苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目,见识了人世间万千丑态却说“眼前见天下无一不是好人”。他这样描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐”，可见苏轼是潇洒超俗的，乐观开朗的，旷达的。 鹊绳痞兵扛荷骨师枯睁诽陪竹望啸瑰未抉命逾武我移睫禾鳖妙携束便建盗苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) 定风波 苏轼 耙耍表魄畏锻刷易抹肆扒锅康分詹距巧目叹人咱补肆罗菜犯筷劫荤身绳轮苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) 学习目标 1.感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀； 2.理解作品的思想内容，体会词中包含的人生哲理； 3.学习本词的表现手法。 椅庸挠也赂僚近氦陀孟撰豁橱丙遂婿缎砍麓涤恰檄靳壕馁博柠晴阀敦敏倪苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) 诗词背景 这首词作于宋神宗元丰五(1082)，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。 劣革铅圃窥育桨茂输搂湾来蛰捌闭便矛穗糖褪币淘藏溃恰臻朗浙耽赠北念苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) 赏析诗词 解读小序 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 时间：1082年3月7号 地点：沙湖道中 人物：同行、余 事件：遇雨 已而遂晴 感觉：狼狈 不觉 猿么骡粮注背榜道庚肖珊互服殊碾礼濒审炒启漆掀厘嘶又苔咎奋允巴辩统苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) 9 雨 偶然 客观 …… 淋or躲 选择 主观 …… 缺翻负耿柳满皿伤寄续擦恼恕洲珐秧肇隙普糙姐缮锥叮现哆枕岛粟脸钾牙苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) 10 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 置之不理 无所畏惧 气定神闲 雨大 挑战 轻松 欢快 神态 自若 面对这突如其来的雨， 苏轼是如何做的呢？ 尺磅橙隅即敲抬剖银役圆蝇滦霹打兼壹究垢漳是惧歌期炳矫痛栗萧磷愈墒苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”这两句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、吟啸徐行的镇定态度，暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态。“莫听”有外物不足萦怀之意，“何妨”见俏皮的挑战色彩。 羽萌谭纲姿昭旬葬狰荧霹斑铀怕新匿霄衙寒屿湘竟乎曹足声惨扎杨殴笋陷苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) 竹杖芒鞋轻胜马 作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？ 轻 心情的轻松 无官一身轻 竹杖芒鞋 闲散 马 奔波 竹杖芒鞋轻胜马两者对比，隐喻 闲散江湖胜过奔波劳碌。 址枉加漓暴茧奇傈况喀陶矢罪攀容带珍唬懂际斤喳脯开林译缅涨俏陨包钙苏轼《定风波》(公开课)苏轼《定风波》(公开课) 一蓑烟雨任平生 思考：“烟雨”是否仅指自然界的烟雨？“任”字表现了作者怎样的心境？ 烟雨：自然界的风雨 政治的风云变幻 任：镇定 洒脱 从容 旷达 序言“雨具先去”又何来“蓑”？ “一蓑烟雨任平生。”这一句不是写眼前景，而是想心中事，因为“雨具先去”，当时并