小学三年级语文上册复习指导.pptVIP

功能 备课 授课 资源共享 学习交流 具体技术上的问题请加Q群：1041490682 群主：霍小姐 多谢合作！ * * 小学三年级语文上册复习指导 2013年12月12日 一、复习指导的意义 复习是一种对教材教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程，它与考试、教学是学校教育教学活动的组成部分。有效的复习指导，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的“即时效应”。 二、复习的目标 温故知新 提升能力 准确把握 系统梳理 总结方法 掌握规律 查漏补缺 加强基础 1.梳理(凭借教材，系统梳理）重点、难点、盲点、遗点。 2.减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，适当向课外拓展。 3.认清学生的能力基础，从课文入手，引导学生主动复习。 4.把握好复习课型的特点，举一反三，掌握规律，提高能力。 三.复习原则 1、回顾学期初制定的教学计划；回顾第二学段的教学目标；回顾学科学业质量评价标准。 2、重视从单元导读，课文中的学习提示，课后的思考练习和语文园地中，系统疏理各有关知识点、训练点。并检查平时的落实情况。 3.加强针对性。 4.扎实上好复习课。 四、复习建议 听力 复习内容：听记词语，听懂一段话 例1：我会听写6个词语 例2：听老师读文段三次，完成练习。 五、复习要点 拼音 【复习要点】准确拼读音节；读准前后鼻音、翘舌音；发现一些读音现象（同音字，多音字） 识字写字 【水平要求】 1.使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 2.学会本册要求学会的生字。 3.书写规范、端正、整洁，书写姿势正确，有良好的书写习惯。 【复习要点】：能熟练使用音序查字法、部首查字法查字典。掌握学过的生字：准确读写；灵活运用方法记住字形，尤其是难写易错的字，提高独立识字能力；能了解形近字、形声字、多音字、同音字的特点，正确组词，丰富词汇；知道同一字在不同的语境中有不同的意思。根据生字的间隔结构、笔顺规则，把生字写工整，写美观。 例1：假如你不认识“颇”字，应选择（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）画 例2：给带点的字选择正确的读音。 例3：读拼音，写词语（难写易错的字，如：戴 藏 拜 丧） 例4：比一比，再组词。 例5：你发现下面的字有什么秘密？在书写时要注意什么？ 胸 猜 阴 词语 【水平要求】 1.能准确读写本册要求掌握的词语。 2.正确理解词语。 3.主动积累词语 4.正确使用词语。 【复习要点】：中年级是培养学生理解词句能力的重要阶段。正确地读出和写出学过的词语；灵活运用多种方法（查字典、联系上下文和生活实际）理解词语的意思；词语的搭配；近义词、反义词的辨析填空；注意积累词语（特别是四字词语，八字成语），并能在口头和书面表达中正确运用； 例1：听写词语或拼写词语。 例2：写出下面词语的反义词、近义词。 例3：把下列词语补充完整。 例4：把下列的词语分类摘抄下来。 形容天气：形容人的外貌：形容人的神态： 例5：在括号里填上正确的词语。 （ ）奔跑 清凉的（ ） 例6：用直线连词语。 例7：读一读下面的两组词语，并说一说你的发现。 黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红 火红 粉红 橘红 桃红 我发现：这两组词语都是： 我还能写出这样的词语：绿 （ ）绿 （ ）绿 句子 【水平要求】 1.初步体会和理解句子的意思，读出感情。 2.能按要求画句子、写句子。 3.养成自觉积累句子的习惯。 【复习要点】学习联系上下文、联系生活实际举例子和想象画面的方法理解句子的意思。积累描写优美的句子和名言警句；进一步认识句子，能用常用的词语造句；能加上合适的词语，把句子写具体；能按要求把句子补充完整；能找出总起句、总结句，认识过渡句；仿写句式；　　 【教材回顾】 积累： 《爬天都峰》中描写天都峰又高又陡的句子 《秋天的雨》中的描写秋天的句子 《花钟》中描写不同植物开花的句子 《风筝》中描写人物不同心情的句子 名人名言、古诗句、谚语、三字经等 理解： 《孔子拜师》中抓住关键词和联系生活实际理解句子 《盘古开天地》中的通过想象理解句子 《富饶的西沙群岛》中通过质疑理解句子 《掌声》中通过比较理解句子 运用： 《语文园地二》说话提示语的不同形式 结构和表达特点： 《赵州桥》中过渡句的特点、作