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第二十四节 两条直线的平行与垂直 学习目标 1．理解并掌握两条直线平行与垂直的条件，会运用条件判定两直线是否平行或垂直两条直线平行和垂直的条件是重点，要求学生能熟练掌握，并灵活运用：研究两条直线的平行或垂直问题转化为研究两条直线的斜率的关系问题对于两条直线中有一条直线斜率不存在的情况在课堂上注意解决好这个问题 学习过程 一、课前准备 （预习教材P2~ P28，用红色笔画出疑惑之处，并尝试完成下列问题，总结规律方法） 复习：（1）当直线l与x轴相交时取x轴作为基准x轴与直线l之间所成的角α叫做直线l的倾斜角一条直线的倾斜角α（α ≠ 90°）的正切值叫做这条直线的斜率。 二、探索研究 【问题一】两条直线平行，则 ， 因为l 1 ⊥ l 2，所以， 两边同除以，得 结论： 【问题三】当斜率不存在时，两直线的平行垂直的判断 如果有一条直线的斜率不存在，两条直线平行或垂直的条件又是什么？ 已知直线的斜率不存在，那么直线的斜率如何才能使// ,请作图说明？ 结论：（1）两条直线的斜率都 时，它们互相平行。 （2）一条直线的斜率 ，另一条直线的斜率 ，它们互相垂直。 三、典型例题 例1：已知A (2，3)，B (– 4，0)，P (– 3，1)，Q (– 1，2)，试判断直线BA与PQ的位置关系，并证明你的结论。 例2：已知四边形ABCD的四个顶点分别为A (00)，B (2，– 1)，C (4，2)，D (2，3)， 试判断四边形ABCD的形状并给出证明已知试判断直线AB与PQ的位置关系例4：已知A (5– 1)，B (1，1)，C (2，3)，试判断三角形ABC的形状 附2：（★★） （1）已知直线经过点M（-3，0）、N（-15，-6），经过点R（-2，）、S（0，），试判断与是否平行？ （2）的倾斜角为45°，经过点P（-2，-1）、Q（3，-6），问与是否垂直？ 四、我的疑惑 （把自己在使用过程中遇到的疑惑之处写在下面，先组内讨论尝试解决，能解决的划“√”，不能解决的划“×”） （1） （ ） （2） （ ） 分享收获 （通过解决本节导学案的内容和疑惑点，归纳一下自己本节的收获，和大家交流一下，写下自己的所得） 第二十四节 两条直线的平行与垂直掌握过两点的直线的的倾斜角分别为，则有（ ）. A. 　　B. 　 C. 　　D. 3．经过点和的直线平行于斜率等于1的直线，则的值是（ ）. A．4 B．1 C．1或3 D．1或4 4．若， 则下面四个结论：①；②；③；④. 其中正确的序号依次为（ ）. A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5．已知的三个顶点坐标为，则其形状为（ ）. A. 直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D. 无法判断 6．直线的斜率是方程的两根，则的位置关系是 . 7．若过点的直线与过点的直线平行，则m= . 8．已知矩形的三个顶点的分别为，求第四个顶点D的坐标． 9． 的顶点，若为直角三角形，求m的值. 我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力 任丘一中数学新授课导学案 使用时间： 编者：2011级数学组 - 4