初中语文课例研究教研组长培训杭州市余杭区教育局教研室.pptVIP

一、什么是课例（课例研究） “课例”是一个实际的教学例子，是对一个教学问题和教学决定的再现和描述(“讲教学研究的故事”)。 “课例研究”试图让教师学会有目标、有方法地研究课堂改进。 二、课例由哪些要素构成 背景与主题 情境描述 问题讨论 诠释与研究 三、课例有哪些类型 问题呈现型 经验分享型 理论验证型 知识产生型 问题呈现型 经验分享型 理论验证型 知识产生型 问题呈现型 经验分享型 理论验证型 知识产生型 问题呈现型 经验分享型 理论验证型 知识产生型 问题呈现型 经验分享型 理论验证型 知识产生型 四、课例举例 1. “心灵游戏”的规则可以改吗？ 课堂中的意外，是学生给我们的机会 喜欢上网查询名师的课堂实录。看到王菘舟老师的新概念作文课《爱的抉择》，心中一喜。因为年初阅读毕淑敏女士著的《心灵七游戏》，当时就想将这些游戏搬进语文课堂——其中有“我的重要他人”，“我的五样”，“再选你的父母”……王老师《爱的抉择》便由其中的“游戏二：我的五样”改编而成。全国著名特级教师与我的心思不谋而合，岂不令人沾沾自喜？ “拷贝走了样” 后悔中的思考 新的尝试 “心灵游戏”的规则可以改吗？——基于学生真实情感的一次作文教学尝试 背 景：作文教学中的困惑 主 题：如何在作文教学中让学生写出真情实感？ 如何把“意外”