课题名称公共教育改革中的新自由主义思想取向-中国教育科学研究院.docVIP

课题名称：公共教育改革中的新自由主义思想取向研究 课题批准号：CAA070212 课题类别：国家青年基金课题 课题拨付经费：5万元 学科分类：教育史与教育基本理论 课题鉴定时间： 2009年4月 课题负责人：贺武华 杭州电子科技大学 主要成员：林莉、李承先、方晓玲、杨小芳、吴新慧、 姜建红、张凤娟  摘 要 新自由主义主导下的公共教育改革，特别是“学校重建”，是自上世纪八十年代以来发生在世界范围内的公立学校改革运动。国际性学校重建的改革浪潮直接针对“问题缠身”的公立学校，要对公立学校系统进行体制性、结构性的变革。研究以“新自由主义是国际性学校重建运动的主导思想”为立论基础，从发展缘由、理论基础、核心主题等方面分析了学校重建运动。重点分析了学校重建中的教育市场化、私营化、教育分权、扩大学校选择权等几个方面的核心特征。 研究在综观美国、英国、北欧福利国家等国的实践的基础上，重在提出并论证了以下研究结论： 其一，学校重建以来，公立学校的教学质量和办学效益并没有获得确凿可信且令人满意的效果，重建的信度和效度至今仍是毁誉参半尚无定论；新自由主义主导下的学校重建前景并不容乐观； 其二，人们对公立学校“体制性缺陷”的怀疑与批判存在过头、有失偏颇的倾向，对公立学校中的官僚科层体制低效、权力下放、新管理主义导入等重建中的重大问题认识需要作进一步的论证与明晰； 其三，学校重建中的非教