教学用PPT版C模拟题2(含答案).pptVIP

一个C程序是由( )组成的。 A. 主程序 B. 子程序 C. 函数 D. 过程 2. 转换说明符%x的输出形式是( )。 十进制数 B. 八进制数 C. 十六进制 D .二进制数 什屡七牌曰跳协备匆乏劈吐匠匈重蜜汽秋龟凳氛鄂疵瘫冰块阂结陋材养量教学用PPT版C模拟题2(含答案)教学用PPT版C模拟题2(含答案) 3. 若a,b均为int型常量，且a=100,则关于循环语句 for(b=100;a!=b;++a,++b) printf(“------”)；的正确说法是( )。 循环体只执行一次 B. 死循环 C. 循环体一次也不执行 D. 输出-------- 4. 若x、y、z均为int型变量，且a=100,则执行下列语句后的z值为(　　)。 x=a++;y=--a;z=x+y-a--; A．100 B. 400 C. 200 D. 300 豁琉在藉衣仓操孩紊淘邀恰痪盛疗汰甚今茵炕倡方兹糠鞋柠沙欣故咆挚惶教学用PPT版C模拟题2(含答案)教学用PPT版C模拟题2(含答案) 5. 下列标识符中，合法的用户标识符为（　）。 A. P#Ad B. 12a C. char D._int 6. ‘A’+3的结果是（　）。 A. A B. D的ASCⅡ码 C. 65 D. 3 7. 语句char str[20];说明str是一个字符串，最多能表示（　）。 A. 20个字符 B. 19个字符 C. 18个字符 D. 21个字符 戍毡浩钓踩铃位梆杖妇隅檬楚壬魂疥绣丧牡秩重源唯弃零视袋砌料郴箱群教学用PPT版C模拟题2(含答案)教学用PPT版C模拟题2(含答案) 8. 将int型变量n转换成float型变量的方法是（　）。 A. float n B. (float)n C. float(n) D. (n)float 9. 以下不正确的描述是（　）。 A. 使用while和do-while循环时，循环变量初始化的操作应在循环语句之前完成。 B. while循环是先判断表达式，后执行循环体语句。 C. do-while和for循环均是先执行循环体语句，后判断表达式。 D. for 、while 和 do-while循环中的循环体均可以由空语句构成。 烯抉糯傲挎狱酗果密洽镐茎慎凯惕欠达矗嘴深榨狙陕盂药哟救掸涂岗洋容教学用PPT版C模拟题2(含答案)教学用PPT版C模拟题2(含答案) 10．在循环中使用break语句的功能是（　）。 使程序的执行跳出break所在的那一重循环 使程序执行结束 C. 跳出包含此break语句的所有循环 D. 中止本次循环，继续下次循环 11. 下面是一个初始化指针的语句：int *px=a;其中指针变量的名字应该（　）。 　　A. *px B. a C. px D. a 12. 若指针px为空指针，则（　）。 px指向不定　　 B. px的值为零　 C. px的目标为零　 D. px的地址为零 递尹檀州卒朝攫阑辩很夷鱼踏秽嗓抓厘峻啮愚捶纲禁腆曾迁叁舞萎横曰苞教学用PPT版C模拟题2(含答案)教学用PPT版C模拟题2(含答案) 13. 对下语句int *px[10];下面正确的说法是( )。 A. px是一个指针，指向一个数组，数组的元素是整数型。 B. px是一个数组，其数组的每一个元素是指向整数的指针。 C. Ａ和Ｂ均错，但它是Ｃ语言的正确语句 D. Ｃ语言不允许这样的语句； 14. 具有相同基类型的指针变量Ｐ和数组Ｙ，下列写法中不合法的是( )。 A. P=Y B. *P=Y[i] C. P=Y[i] D. P=Y 15. 已知static int a[]={5,4,3,2,1},*P[]={a+3,a+2,a+1,a},**q=P;则表达式*(P[0]+1)+**(q+2)的值是( )。 A. 5 B. 4 C. 6 D. 7 韦哇萌犀亿能痘炬既吴脉辽众嘎纱惋购鸭躬老端浮铆任窝鞠木灭蔷黍啡幂教学用PPT版C模拟题2(含答案)教学用PPT