音乐教育实习简报-鉴赏模块-首都师范大学精品课程网.pptVIP

* 音乐教育实践简报 指导专家：郑 莉 李 存 郭志平 责 编：毕 颖 编 委：王欣果 刘 娟 巫庆华 林建华 金 铃 黄美琴 武 静 王 倩 刘 璐 音乐教育实践指导小组 音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。具备良好的音乐鉴赏能力，对于丰富情感，陶冶情操，提高文化素养，增进身心健康，形成完善的个性具有重要的意义。针对高中学生，更应采取多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础。 活动建议： “音乐鉴赏”模块的教学，无论采用何种形式或方法，都应坚持以聆听音乐为主的教学原则，倡导对音乐作品整体性的感知和体验。  聆听音乐时，可设计具有探究性和启发性的问题，采用集体讨论的方式，引导学生感受与理解音乐作品。  鼓励学生根据指定专题或自选专题，主动收集文字、乐谱、图片、音响、音像等资料进行交流，以拓展学生的音乐文化视野，提高音乐鉴赏能力。  鼓励学生对音乐展开联想与想象，用口头描述、 撰写诗歌散文等形式，表达鉴赏心得。 可采用办音乐墙报或召开专题音乐班会等形式， 交流鉴赏体验。 所谓“