小三班游红萍九月主题反思doc.docVIP

九月主题活动“可爱宝贝”反思 我班九月开展了“可爱宝贝”主题活动，三岁幼儿的自我意识已有发展，伴随着独立生活自理能力的提高，他们逐渐认识到自我的存在，将自己与周围其他和事区分开。，幼儿的认知一般是从身边的人和事开始，逐渐将注意扩展至家庭、社区乃至周围世界。为此他们会萌发出许多疑问：我从哪里来？我是怎么样长大的？怎样才能像小哥哥、小姐姐那样能干？ 本主题的主要内容包括：“开心宝贝”、“聪明宝贝”、“健康宝贝”。通过为幼儿创设生活化、游戏化的班级环境，扮演成人角色进行游戏，在教室里把从小到大孩子的相片作为吊饰，使孩子们感到很亲切，在主题墙上有孩子们参入的作品和全家福照片及小时候穿过的衣服等，使孩子体验到了家人的关爱。外出参观等多种途径，帮助幼儿认识自己的身体、自己的喜好、自己的情绪、自己的本领，从而认识到自己是一个独立的个体，自己有能力做许多事情，自己的情感和需要可以用适当的方法表达。让幼儿生活在教师用爱心、热情、关怀营造的环境中，看老师唱歌跳舞，听老师讲故事、认识自己的小标记，与生活在一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜欢上幼儿园，逐渐克服依赖家人的情感，每天高高兴兴上幼儿园。 本主题以激发幼儿发现自我、了解自我、表现自我为切入点，通过活动探究的开展实施让幼儿感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。我们通过环境认识让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，感受父母、老师的关爱，了解自己的成长，发现自己的长处，看到自己的进步，逐步形成乐观向上、自信、勇敢的良好个性品质。 在这一主题 环境的设计上，我们让孩子们通过对比、操作，印小手的方法。并且布置出“美丽 的手”的墙面，许多孩子在活动之余会情不自禁地看看、说说“这 是我的手”、“那是她的手”。从而使孩子获得成功感，提高自 信心。 我们还将主题引申到许多方面如孩子自理 能力的培养，礼貌教育等等使主题生成另一个新的内容。我们在通过 平时观察发现小班的许多孩子走楼梯，进幼儿幼儿园门前都是爷爷奶 奶、爸爸妈妈抱着背着的，于是我利用晨间活动和幼儿进行关于脚的 话题地探讨，孩子们各抒己见也都发表了对这一行为的看法并表示自 己的小脚很能干，走楼梯要自己走。我觉得通过谈话讨论，有些孩子 的这一行为也有所改变，知道了自己的事要自己做。 这一系列活动的开展让幼儿知道要保护耳朵防止噪音，用干净 的手帕擦鼻涕，不挑食，用语言表达自己的意思，感觉小手的能干等 等，同时促进了幼儿提高嗅觉的灵敏度。通过这次主题开展我深深体 会活动中老师要充分尊重幼儿的意愿，为每一为幼儿提供表现的机 会，使其获得成功的体验，充分关注幼儿的个体特点和个体需要，努 力为每一位幼儿创设适宜于他自己的发展条件。 充分利用家长资源收集孩子从小到大的照片和衣服，并和孩子一起共同完成调查表：“我长大了”“我能干了” 不足：在活动中家长资源没有得到很好地利用。教师在面向全体孩子的同时，个别指导不够，有待改进。