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备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 第 节 课 题 方位角 教学目标 1.理解方位角的意义,掌握方位角的判别与应用. 2.通过现实情境,充分利用学生的生活经验去体会方位角的意义. 教学重点 方位角的判别与应用 教学难点 方位角的判别与应用 教学准备 教 学 教 程 集 体 备 课 思 路 个 人 补 充 调 整 一、提出问题 海上,缉私艇发现离它500海里处停着一艘可疑船只(如图),立即赶往检查.现请你确定缉私艇的航线,画出示意图 ·　A　可疑船 B·缉私艇 先分组讨论,再由各组代表上台在黑板上展示并描述本组讨论的路线图. 二、探究新知 在航行、测绘等工作以及生活中,我们经常会碰到上述类似问题,即如何描述一个物体的方位.让学生回忆学过的描述方法,师生共同探讨解决问题的办法. 不断移动可疑船的位置,让学生描述缉私艇的航线,探求解决问题的规律. 方位的表示通常用“北偏东多少度”、“北偏西多少度”或者“南偏东多少度”、“南偏西多少度”来表示.“北偏东45度”、“北偏西45度、“南偏东45度”、“南偏西45度”,分别称为“东北方向”、“西北方向”,“东南方向”、“西南方向”. 三、巩固新知 出示课本P138例4,由学生独立完成. 说明:用量角器画射线要注意两点:一是先从正南或正北方向作角的始边,二要分清东南西北,理解偏东、偏西的意义. 四、解决问题 灯塔A在灯塔B的南偏西30°,A、B两灯塔相距20海里,现有一艘轮船C在灯塔B的正北方向、灯塔A的北偏东60°方向.试画图确定轮船的位置(每10海里用1厘米 总结归纳,引导学生讨论本节课所学知识以及需要注意的问题. 五、课时小结 师生共同归纳本节课所学知识. 六、课堂作业 1.电视塔在学校的东北方向,那么试确定学校在电视塔的方向. 2.已知点O在点A的南偏东30°方向,那么,点A应在点O的(　　) A.南偏东60°方向　　B.北偏东30°方向 C.北偏西60°方向 D.北偏西30°方向 3.学校、公园和商店在平面图上的表示分别是A、B、C三点.若公园在学校的南偏西30°,商店在学校的北偏东45°,请画出图形,并求∠BAC.