理科教研组计划.docVIP

2014--2015学年第一学期马镇九年制学校理科教研组计划 一、指导思想 本学期我校数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合，教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡导学生自主探究，把学习的主动权还给学生。提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。 二、工作目标 1．在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 2．促进教师发展，加强落实教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。 3．结合课题研究，开展专题学习，探索数运算教学的新模式，提高课堂教学效率。 4．规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 三、主要工作 （一）学习课改和新基础理论 ，转变教师的教育观念。 1．认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2．组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。 3．每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。 4．重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。 （二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1．组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课→上课→评课→反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。 2．扎实做好常规教学工作：（1）备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清 、周周清、月月清”，讲究实效。(2)继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。 （三）抓住平时，认真做好辅优补差等工作。 1．要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。 2．抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高质量。 3．加强各年级数学质量， 并及时进行质量分析，在教学中及时改进。 （四）加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。 1．加强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。 2．骨干教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。 四、工作日程安排： 周次 时间 内容 实施部门（人） 1 9.1——9.7 制定教研计划；制定教学进度 全体教师 2 9.8——9.14 二年级数学高效课堂展示 李艳 3 9.15——9.21 新课标学习 全体教师 4 9.22——9.28 小学低学段集体备课 理科组 5 9.29——10.5 三年级数学高效课堂展示 贺华华 6 10.6——10.12 高效课堂教学大赛 全体教师 7 10.13——10.19 观看高效课堂教学实录 理科组 8 10.20——10.26 高效课堂研讨 理科组 9 10.27——11.2 七年级数学高效课堂展示 郭林泉 10 11.3——11.9 五年级科学公开课 白丽 11 11.10——11.16 期中质量检测 全体教师 12 11.17——11.23 期中质量分析研讨 全体教师 13 11.24——11.30 教研论文展评；课题研究 理科组 14 12.1——12.7 业务学习 理科组 15 12.8——12.14 数理化知识竞赛 理科组 16 12.15——12.21 小学高段集体备课； 理科组 17 12.2