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快乐“六个一”，践行我成长 ——二年级（ 5 ）班 暑假“六个一”实践活动评价表 班级 姓名 活动时间 2015.7.6——2015.8.29 活动内容 活动要求 活动评价 习字诵读 端正做人 每天读书、习字半小时。 1、习字：每天练钢笔字一页，根据自己的情况准备一本同步字帖 2、读书：读完《绿野仙踪》，用铅笔勾画好词、好句。 要求书写工整、美观，全员使用钢笔，家长当天及时评价。 孩子习字、读书后的变化：（家长评） 趣味运动 健康成长 1、学会踢毽子。 2、将暑假分为三个时段，并记录各时段次数总和。 第一时段（7月6日—7月23日） 总个数：（ ） 第一时段（7月24日—8月10日） 总个数：（ ） 第一时段（8月11日—8月29日） 总个数：（ ） 多才多艺 培植情操 1、用自己掌握的绘画知识，画一幅画，主题为“未来的武汉”。 2、规格：A4，横版、竖版不限。 我的收获： 科技实践 动手创新 做一个科学小实验，内容可以是本学期阳光电视台“小小科学院”中介绍的科学实验，同时注意安全。 拍一张照片，打印出来，尺寸为7寸，反面注明班级姓名和实验名称。 实验结论： 家长评析孩子的制作过程： 走进自然 开拓视野 游览一处风景名胜。 A4纸办一张手抄报，介绍该处风景名胜，横竖不限。 我的收获： 志愿服务 奉献爱心 清扫我家的楼道、义卖报纸（地点电话见群相册）或参与社区服务活动等。（选择一项完成） A4纸写一篇日记，附上服务照片，横竖不限。 志愿服务感言： 家长给孩子的综合评价（打√） 主动（ ） 被动 （ ） 积极（ ） 行动迟缓（ ） 踏实（ ） 马虎 （ ） 有自己的思考（ ） 依赖他人（ ） 有计划（ ） 无序 （ ） 有方法（ ） 盲目行事（ ） 有能力（ ） 甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ） 家长对假期“六个一”活动的建议 我最喜欢的活动（打√） 习字诵读 端正做人（ ） 趣味运动 健康成长（ ） 多才多艺 培植情操（ ） 科技实践 动手创新（ ） 走进自然 开拓视野（ ） 志愿服务 奉献爱心（ ） 附：上表请用A4纸正反打印，由同学们和家长一起认真填写，所有的作品作业连同上表一起都是9月1