- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学六年级科学教学成绩统计及试卷分析表
小学六年级科学教学成绩统计及试卷分析表
???????????????? (第一单元 微小世界)
??????? (200 8 ?~ 200 9 学年度第 ?二 学期)???????????????????????? 学生成绩登记:? ???????????????????????????????六年级 (3) 班
序号
姓 名
成绩
等第
序号
姓 名
成绩
等第
序号
姓 名
成绩
等第
?1
王清城
92
优
16
高淮元
83
良
31
吴国勇
68
及
2
程婉晴
97
优
17
赵林
82
良
32
郭强
64
及
3
何志鹏
98
优
18
王平刚
81
良
33
刘晴
65
及
4
朱晶晶
90
优
19
陈娇娇
86
优
34
郑艳林
64
及
5
瑞阳
90
优
20
马进军
80
良
35
陈江锋
68
及
6
华秀玲
99
优
21
易丽萍
84
良
36
胡亮亮
61
及
7
林敏
93
优
22
曾松松
88
优
37
华露
59
不及
8
蒋敏
93
优
23
刘一秋
85
优
38
张茂亮
54
不及
9
刘金
92
优
24
吴浪
89
优
43
?
?
?
10
刘文文
96
优
25
覃梅
86
优
44
?
?
?
11
李素波
95
优
26
张丽
88
优
45
?
?
?
12
贾慧慧
93
优
27
黄娇娇
76
良
46
?
?
?
13
林海
92
优
28
刘锦
77
良
47
?
?
?
14
许洪森
94
优
29
吴成东
79
良
48
?
?
?
15
黄雪莲
96
优
30
余龙
79
良
49
?
?
?
?
?
?
小学六年级科学教学成绩统计及试卷分析表
???????????????? (第一单元 微小世界)
学科
单位(班级)
科学
参考人数
?
38
任课
教师
许老师
考试
时间
09.3.04
总分
3156
六(3)
参考率
100%
最高分
99
最低分
54
及格率
94.74%
平均分
83.1
进步幅度
?
优分率
55.2%
低分率
5.2%
主要成绩:
???? 本单元科学试卷答题正确率较高的项目之一是第四题:在图中填上名称、并回答显微镜使用的方法。根据对洋葱表皮切片的制作,及如何正确使用显微镜观察,学生经历过这一实验研究活动,很容易得出科学的使用显微镜的方法。?????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????
??? 正确率较高的第二个题是第五题填表。晶体与非晶体的填写,足见学生只有经历过对制作晶体的实验活动后才有深刻的印象和理解。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
存在问题:
?? 1、出错较高的项目在第一题的填空题中的第4小题。
?? 2、另一失分严重的题是第二题判断题中的2小题及第4小题。
??? 原因:由于在进行第一个单元的教学活动中,有些实验活动未能正常开展,只是口头讲解给出了学生们去年测得的相关数据并根据数据得出结论。看来没有亲身经历纯粹的记忆很浮浅,也很难形成科学的概念。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
改进措施:
??1、创造条件加强实验操作的训练,要面向全体学生,让每个孩子都有机会参与探究。?????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????
? 2、强化学生的发散思维训练,使学生能将所学自觉与生活、自然相联系,真正做到活学活用。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
? 3、新授后,对所学的知识与技能进行系统的复习、做一些检测,促进学生对科学知识的记忆, 对操作的进一步熟练。得这一措施要在争取时间的基础上才可以实施。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
文档评论(0)