教案-黄华一元一次方程--打折销售.docVIP

5. 4应用一元一次方程--打折销售 ●教学目标 (一)教学知识点 1．整体把握打折问题中的基本量之间的关系：每件商品的利润=商品售价-商品成本价； 每件商品的利润率=利润÷成本×100%． 2．探索打折问题中的等量关系，建立一元一次方程． 3．进一步经历运用方程解决实际问题的过程，总结运用一元一次方程解决实际问题的一般步骤． (二)能力训练要求 让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程，培养学生抽象、概括、分析问题、解决问题的能力． (三)情感与价值观要求 1．在解决生活中富有挑战性问题的过程中，培养学生敢于面对挑战和勇于克服困难的意志． 2．鼓励学生大胆尝试，从中获得成功的体验，激发学生学习数学的热情． ●教学重点 1．把握打折问题中的相等关系． 2．根据以往的经验，总结出运用方程解决实际问题的一般步骤． ●教学难点 1．把握打折问题中的相等关系． 2．全面、准确、系统的审题． ●教学方法 教师引导法 学生根据对市场商品的标价、进价(即成本价)等的调查，让学生主动参与学习过程，引导学生在课堂活动中感悟和体验知识的生成、发展和应用的过程． ●教具准备 投影片8张 第一张：商品销售中基本概念 第二到四张：相关例题 第五张：补充例题 第六，七张：一元一次方程解题步骤 第八，九张：小结 ●教学过程 Ⅰ．创设问题情境，引入新课 师生共同讨论分析商品销售中跟“价”有关的名词． ［师］同学们，商品销售中跟“价”有关的名词 ［生甲］买入价． ［生乙］卖出价 ［生丙］利息 等等…………………… ［师］同学说的太精彩了．确实如此，一般情况下，商场总得赚一些钱，也就是获得一定的利润．下面我们就来详细地了解一下商场是如何赚钱的即如何获得利润的？并投影片来进一步明确一下商品销售中的基本概念及相等关系． 投影片： (1)进价：购进商品时的价格(有时也叫成本价)． (2)售价：在销售商品时的售出价(有时称成交价，卖出价) (3)标价：在销售时标出的价(有时称原价，定价) (4)利润：在销售商品的过程中的纯收入．在教材中，我们就规定 利润=售价-进价 (5)利润率：利润占进价的百分率，即 利润率=利润÷进价×100% (6)打折：卖货时，按照标价乘以十分之几或百分之几十，则称将标价进行了几折．或理解为：销售价占标价的百分率．例如某种服装打8折即按标价的百分之八十出售． ［师］同学们，老师在做市场调查的过程中也有一个问题没有解决，需要同学们来帮忙． Ⅱ．讲授新课 1．问题提出： 投影片： 问题1．商店对某种商品作调价按原价的6折出售，此时商品的利润率是5%，此商品的进价是1200元，商品的原价是多少？ 想一想：1．这利润率怎么来的？ 2．在这一问题情境中哪些是未知数？哪些是已知数？如何设未知数？相等关系是什么？ 3．用含未知数的代数式表示： 生在师的引导下独立思考上述问题，然后同桌进行交流，最后师生合作回答问题： 这道题的等量关系是什么？ ［师］下面请同学们完整地写出此题的过程．由一学生板演． 解：设商品原价是X元，根据题意得 (60%x-1200)/1200=5% 解得：x=2100 答：商品的原价是2100元． 2．例题讲解 投影片 问题2．一件夹克按成本价提高50%后标价，后因季节关系按标价的8折出售，每件以60元卖出，这批夹克每件的成本价是多少元？ 解：设每件夹克的成本价是x元，则： (1+50%) ·x·80%=60 解得， x=50 答：这批夹克每件的成本价是50元。Ⅲ．课堂练习 Ⅳ．议一议 ［中考真题（2012黑龙江牡丹江中考）某商品每件标价是330元，按标价的8折销售时，仍可获利10%，则这种商品每件进价为（ ）A.240元 B 250元 C.280元 D.300元 解析：设这种商品每件的进价为X元，根据题意得： 则 330·80%-X=10%X 解得 X=240 Ⅴ．课时小结 1.通过对打折销售问题的探讨研究，我们知道成本、标价、售价、打折、利润、利润率,等概念的含义. 2.用一元一次方程解决实际问题的关键： (1)仔细审题画出关建字词. (2)找等量关系. (3)解方程并验证结果. 3.明确了用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么 Ⅵ．课后作业 (一)课本习题5．7　1、2、 1．解：设这种商品的成本价为x元，则 (1+20%)·90%·x=270 解得x=250 答：这种商品的成本价为250元． 2．解：设销售量应增加x台，则 100000(1-80%)=2500×80%x 解得x=10 答：销售量应增加10台． Ⅶ．活动与探究 中考