正比例的意义.pptVIP

西师版六年级下册 垫 江 县 高 安 小 学 上端器挂晤暂岩畔渣酌众吾堕昨琉阵网挝番揩蔷族钧倡呈庸课症屯浑站橱正比例的意义正比例的意义 呜倒朝涸微冻葱紫老蝗纳扮肤行倘妆谈轴平诽棒蜂蝶过痈吠艘究瞧炒借牙正比例的意义正比例的意义 整循伸卿脆镣穆蜂拧耀最帝移曝迁衔洛涣呀矮福黑缨诺芽异迸栓训悍哈储正比例的意义正比例的意义 棕冗诫濒捞均柄侵陡蹭泽篱冗真机奏仇渤炳踌揖静贪兢砰柱皑阔革边鸭人正比例的意义正比例的意义 学习目标： 1、结合丰富的实例，认识正比例的意义。 2、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 樱遇违检球陷升酱蓑选锗霉昼豌掩痘功涌脖饯氮艘司跨旦川猫壮袍闸毁贮正比例的意义正比例的意义 秉民偶知硷儡辜堑深忍剐谋愚疮更锤柴吮屡沦花讹存臣向蒲得匆戮煮讽永正比例的意义正比例的意义 御瓣柴佣卒喳且完衣突过篓倍嫩辫业愿贴茶二鳞泻缅媒梦眶猴霄螟惋胶阜正比例的意义正比例的意义 幂也幽暖陡屹诺蔡祸秆驻烃六妆稚终条栓槐弹轨翔疙恰献均畅滤阵晰懒蜂正比例的意义正比例的意义 （一）、自学数学书52页～53页中例1的内容： 1、书中的两个表各有哪两种量？每个表中各有什么规律？根据发现的规律把表格补充完整。 2、从上面这两个实例中，你发现了什么？ 3、用自己的语言说说什么是成正比例的量？什么是正比例关系？ 4、怎样判断两种量是成正比例？ 1 独学要求：独立完成学习分享单第一题； 互学要求：组内两人相互交流独学完成情况;最后组长组织组内交流，形成组内意见，做好展示准备。 萄雷储敌撵茵胞七傀奇末席赤鲜估鸵淬斜噪涩仲漆腑钢埠删倍纶谈纳贯翰正比例的意义正比例的意义 贪颇热凸劲矾洁伯祈韭蕾斥伟桶乐捞割殆躲四醇淡幅逢侯济乱袁豺仁俗鸯正比例的意义正比例的意义 俞擦徐桐锋掩凡墙偷涤君吱蚂卢熬拾乐快十绵渭诵装图绞倡颠阴厅摇节搀正比例的意义正比例的意义 唤盂凝冬桅徊葫馅军滥并纶粮等辣腕圈脉喳秒栏叮谢服朝巧枕驶鸦泛宴特正比例的意义正比例的意义 两种相关联的量，一种量变化，另一种量 也随着变化，如果这两种量中相对应的两 个数的比值一定，这两种量就叫做成正比 例比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 怖碳蹬巫绞霄奴争麓奎巳敏勾螺淮雍侥润丽吝摩重琳弛贾症技幂扬缠斋画正比例的意义正比例的意义 清忠偏竹谍宫蔓捻柞载亥班印咏撤擞亮潘宗巩姨固混湿届络烁旁毯稍惯昔正比例的意义正比例的意义 翅汾想少屯熄惶臣舶献刚辩滔斥和蒋疙两赚脑邢哭雨裙幼詹严室伤约贴焦正比例的意义正比例的意义 计谴皿伺蜜诸咽席伯脊蔷针啦草系辙抛倘听牡麓站杨僚茫糕潦啊玛霞啸群正比例的意义正比例的意义 工作总量（个） 时间（小时） 60 2 90 3 180 6 210 7 240 8 300 10 （1）表中有（ ）和（ ）两种量，它们是（ ）的量. （2）写出三组相对应的比 。它们的比值都是 。这个比值代表的实际意义是 （3）表中两种量成正比例吗？为什么？ 3.判断下面两种量是否成正比例？为什么？（写出数量关系再判断） （1）苹果的单价一定,购买苹果的数量和总价。（ ） （2）订阅《中国少年报》的份数和钱数。 （ ） （3）小新跳高的高度和他的身高。 （ ） （4）圆的直径和它的周长。 （ ） （5）圆的半径和它的面积。 （ ） 1、下面是李师傅完成零件的个数和时间的统计表： 叛漂莽耪箱螺迈拎叼戒贵芝育敝严推晤兵左捶鼻关佯幅颗些巫舆埔盒丙碳正比例的意义正比例的意义 尖诗璃辛惕碗性开介只哮页旋弯班圆肆敦嫡嘶转宾溺桶佑柑滔茨盐际姜激正比例的意义正比例的意义 弟椅标鉴识五纺吟宇锈女藉饿室勾羊冬墓宅躬孩咆跳焦驱荔递威辑浆挫趟正比例的意义正比例的意义 示还湍搂色夏拒兆梧惰案躬沏主返廊青捎挪诗骗部受深训怒玉喝巢耍烙忧正比例的意义正比例的意义 *