洪湖市特殊教育学校信息技术能力提升研修总结.docVIP

洪湖市特殊教育学校 “信息技术能力提升”研修总结 根据“国培计划（2015）”---湖北省区域整体试点县远程培训实施方案、洪湖市中小学教师信息技术应用能力提升工程的有关要求，我校全体在编教师全员参与了本次研修。现将研修情况总结如下： 更观念，变思想 1、领导重视，让宣传动员及时到位 9月初，接市培训中心通知后，校领导非常重视，组织全体在编在岗教师召开宣传动员大会，会上一再强调此次培训的必要性与重要性，让全体教师明确培训意义。 2、方案解读，促教师更新观念，转变思想 9月23日，校长刘中华参加管理者培训归来，第一时间组织全体教师开会，对培训方案进行解读，让全体教师更新教育观念，转变教学思想，再次明确培训的重要性与培训意义 抓过程，重结果 1、熟悉平台，保障培训如期顺利进行 10月初，学校组织全体参加集中培训，由信息技术指导员蔡红对教师进行网络平台操作培训，直至所有参训教师熟悉培训平台的操作，确保培训顺利进行。 2、通报学情，督促教师按时培训 （1）、每阶段开始时间及时发布公告，并在校qq群发出提醒。 （2）、每周公布一次学情，督促教师按要求完成培训任务 3、模式多样，确保应用能力提升。 （1）、采用线上线下混合研修模式进行研修。 教师研修采用线上学习课程资源，线下集中研讨的形式混合进行 （2）、集中研磨与教学实践相结合的形式进行 每个阶段，学校都会安排参训教师集中研磨，并将所学所研结果在课堂上进行现场教学实践操作。 学研用，三结合 每一阶段，首先参训教师利用网络平台进行线上课程资源的学习，再集中进行研磨，之后将所学所研用于课堂教学实践。我校青年教师吴娜娜作为培智班级代表，利用信息技术加工教学资源，试上一节示范课《雪地里的小画家》；王燕作为聋教班级代表应用信息技术，创新教学活动，试上一节示范课《田忌赛马》；蔡红数学学科代表，应用信息技术优化教学策略，试上了一节《圆锥的认识》。这几节课录制后交市教科所朱道荣所长指导，获得好评。另外这几节课还将作为优质课送省特教学会参加特殊教育优质课晒课活动。 齐发展，放精彩 几个月的学习、研修下来，我校所有参训教师不仅感受了信息技术的魅力，提升了综合素质，更新了教育观念，转变了教学思想，完善了教学手段，还学会了应用信息技术进行教学资源加工，创新教学活动，优化教学诊断与教学策略，信息技术应用能力得以提升。 谈不足，展未来 将教师的进行作品收集、整理、刻盘、存档。 应用信息技术提高课堂教学效率，提升管理能力，改善师德行为，保持常态研修有方法。