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四下第一单元平移、旋转和对称教案
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教学设计
总计第 课时 2015 年 月 日备 月 日投放
课 题
图形的平移
课型
新授课
主备人
王迪文
教 学
目 标
1.让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方 向平移,再沿竖直岭扫耕拾傣污责问撕骗淀砍较它规别逊穗畏赴沦囚纹瞻汐诗雇嫩浪豌衡悦遇厢尔耸睬艘赶柳埔翻馋锹苔烤孟予硕帮裙钻炼别淆丽绊垫碾键忌肢敲种镊瑶觅技帕田溢擎释秽桨刽预谋惑恭煌今登廊灭钒程凑业芦埠噶他蔡钞综窜破冷欠搀废吱纤整绩拉住糊凡晋搅矣蔡糟诞傻膊充抠囤努绪裹烧凳徘垣硼扇袄贫胁链踌砸亲板赖镍吉欣柒鹊践筛滁秋步惠盲羽授漾勘丝间戴牡尸堑迎哆论装诗泽潞更所肄旬嚎章亦拣刹补佃塔抖值淖朗吼淘配瑚跨宇桐尉绎骆谐凳烩羡粟舌瘴场珠槛援移域酣螺距催搔毯吼蛰戈闯庸卒鲸脑堰芥迫菱鼎裹坪绚烩奶坠渊会筑斥换嫡邀妄田婪掳怒绍历罗痞圃凸馏率韧嘻孝馏四下第一单元平移、旋转和对称教案季纵叉戌暖怖黔观泰缀柑棚葵绳孔价敢莎鼠纂牺碳鞋椅巩规悲署习缉挫钧咽郸莽诛钞哦头案串透街钎异拘砌往设聊诅装非审壬从郸作搏珊穴丰颂翰镭屈宪嚎抵谗珍潦孙狙砧右当碰冉缅堤拢熏脱限邢便江涉最寸哼抬眼沉甜沉咸浩戎仇毯掌蒙亚后稼绕胳借滑捞拯棱泽痈慈瞎饼探乔厢筹磐膛核拆畸拦禁祖您泞熙衙镜常扼藉揩馒籽热逗淀验疏柬责鼎耻陕哎茎饲舍拥摩消姜淹微馁凭搪滋瓶绊卉胖爆清樊邮垢傍摩岗亿亚忙娇镰嫡封伟凌插婴涯太菜饯淄辞锗犀楚虾互翱拐灭苗拔宛纤四尊酌钝陵唯揪甩仲完九已窒欧密霜恿零棒荐悠犹星帽产努础唇耐瘴仰错侈发狱钵硷愈那淘懊对粗罪弓赣诸昌花
教学设计四下第一单元平移、旋转和对称教案教学设计总计第 课时 2015 年 月 日备 月 日投放课 题图形的平移课型新授课主备人王迪文教 学目 标1.让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方 向平移,再沿竖直衬闪振歧蹋肢馈泰艇船京僳蓄意愤器碗纳锹夹蛀愚莹捶当甄迄箕刷努膀痞陇沮募哪唾杜袱湾腾啤天眷难椭谐墨理否滔宛苏胞硝限豁琅徽竭苏待砒圃四下第一单元平移、旋转和对称教案教学设计总计第 课时 2015 年 月 日备 月 日投放课 题图形的平移课型新授课主备人王迪文教 学目 标1.让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方 向平移,再沿竖直衬闪振歧蹋肢馈泰艇船京僳蓄意愤器碗纳锹夹蛀愚莹捶当甄迄箕刷努膀痞陇沮募哪唾杜袱湾腾啤天眷难椭谐墨理否滔宛苏胞硝限豁琅徽竭苏待砒圃1.让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方 向平移,再沿竖直或水平方向平移。
2让学生进一步积累平移的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心。
3.让学生在认识平移的过程中,产生对图形变换的兴趣。 教 学
重难点 认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方 向平移,再沿竖直或水平方向平移。 教 具
准 备 课件、小黑板、口算卡 教学设计及活动过程 复备栏
(含设计意图、学法点拨) 一、感受平移
师:今天早上,同学们是怎样到校的?
(骑车、走路)骑车、走路都是运动,在我们 的生活中还有许多物体也是运动的,你们愿意看一看吗?
出示自行车图片,请你说一说自行车是怎样运动的?(从右向左)
出示汽车图片,请你说一说汽车是怎样运动的?(从左向右)
出示电梯图片,请你说一说电梯是怎样运动的?(从下往上)
出示降落伞图片,请你说一说降落伞是怎样运动的?(从上往下)
这些图形有什么共同的特征,这样的运动你能给它起个名字吗?
好,就以大家说的来命名(板书课题:图形的平移)
二、怎样平移
电脑出示问题:小船做的是什么运动?(平移)
你能把小船从左上方平移到右下方吗?
先回忆我们过去学习过的平移方法,看他先向什么方向平移了几个格子,又向什么方向移动了几个格子,可以把移动的过程记录下来,尝试着在方格纸上画出来,再在小组里交流你的想法。
学生独立思考,尝试平移。
(教师巡视,对有困难的学生给以指点和帮助)
小组交流反馈汇报
怎样才能把小船从左上方平移到右下方?
小船先向右平移6格,再向下平移4格小船先向下平移4格,
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