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课 堂 教 学 设 计 表 学科 信息技术 教师姓名 学校名称 授课班级 章节名称 广东省初级中学课本信息技术第一册 第二章 第六节 用图表直观表达数据 计划学时 1 教学目标 认知目标：了解各种类型图表的优势，选择所需的图表类型，掌握如何创建图表和如何修改美化图表。 技能目标：培养学生动手能力，培养学生创造性思维和创造精神，促进学生主体性发展。 情感目标：发挥学生的想象力和创造力，积极探索的思想。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 一 二 三 认知、理解 掌握运用技能能力 情感拓展 了解各种类型图表的优势，选择所需的图表类型，掌握如何创建图表和如何修改美化图表。 培养学生动手能力，培养学生创造性思维和创造精神，促进学生主体性发展。 发挥学生的想象力和创造力，积极探索的思想。 让学生自己动手操作，加强实践能力。 项目 内容 解决措施 教 学 重 点 掌握使用Excel软件制作图表，利用图表制作功能方便地绘制出各种类型地图表是本课的教学重点。 放手让学生直接参与探究知识，解决问题的全过程，运用“自主探究”的模式教学，结合发现法让学生探究质疑，利用讨论法让学生互助学习，配合启发法让学生发散思维，采用多媒体辅助教学，注重实践，让学生自己动手操作。 教 学 难 点 正确选用能衬托内容主题的色彩、图案、图片等对图表进行适当的修饰美化是本课的难点。 学生自主学习交流后，极大地调动了学生的学习潜能，培养自学创新的能力。加上动手操作的原因、恰当地化解了难点。学生主动观察发现，教师从旁细心引导。 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 教 学 媒 体 的 选 择 一 二 三 四 能力培养 实践活动 实践活动 实践延伸 课件 动手操作 动手操作 动手操作 了解各种类型图表，列举常用的三类图表的应用事例。 认识Excel制作软件， 掌握图表制作方法。 图表更具表现力和感染力。 巩固课堂内容 A/H D/E D/E D/J D G G H 了解各种图表类型的优势，由直观的形象转变为知识的掌握的训练。 图表制作功能可以方便地绘制出各种类型的图表。 图表制作是发挥学生的想象力和创造力的活动，对图表进行适当的修饰美化，使图表更具表现力和感染力。 激发学生探求知识的兴趣的欲望，把课内知识的学习延伸到课外，充分体现了学科的有机整合。 5分 10分 10分 15分 自制 自制 自制 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它. 板书设计 一、选择图表类型 了解各种类型图表的优势 确定所需的图表类型 二、创建图表 选择数据区域 启动图表向导 选择图表类型 确定图表源数据 设置图表选项 设置图表位置 三、修改美化图表 课堂教学过程结构的设计 一、常见的图表类型： 柱形图 折线图 饼图 二、创建图表 选择图表类型 确定图表源数据 设置图表选项 设置图表位置 初步生成的图表效果 三、修改美化图表 原图片