《鲸》最新导学案精选.docVIP

学习环节 学习内容 备注 （一） 自 主 探 究 1、默读课文，边读边想：课文向我们介绍了有关鲸的哪些知识？是从哪些方面向我们介绍的？ 2、朗读第1自然段，思考：鲸的形体有什么特点？作者采用哪些方法来介绍鲸的特点的?在文中找出相关的句子，多读几遍。 3、自由读课文第2自然段。想一想：课文哪几句是在介绍鲸的退化？鲸退化的原因是什么? 4、自由读课文第3自然段，说说鲸有哪些种类？ 5、快速阅读4—7自然段，用自己喜欢的方式学习课文。如“捕食”可用讲故事的形式；“呼吸”和“睡觉”可用画图的形式。 6、想想鲸为什么是哺乳动物而不是鱼类？请列举出依据。 7、说明文的语言讲究准确，你能举出几个例子吗？ 8、作者是如何向我们介绍鲸这种动物的？采用了哪些说明方法？从中你学习到了哪些写作方面的知识？ （二） 合 作 探 究 1、课文依次向我们介绍了鲸的________ 、________ ________ 、 _________、 __________、 _________ 、 ________（试用两个字概括），是从 ________ 、 _________、 __________ 和________这四个方面介绍的。 2、鲸的形体特点是：___________,为了把这一特点介绍清楚，作者依次采用了________、___________和___________的说明方法，在文中的相对应的句子分别是：___________________________________________ ________________________________________________ ______________________________________________。 3、课文第2自然段中第_____句话是在介绍鲸的退化，鲸退化的原因是_____________________________。 4、和同学讲一讲鲸吃食的故事。 5、画一画 须鲸喷水的样子 齿鲸喷水的样子 鲸睡觉的样子 6、我知道鲸为什么不是鱼类的原因有：(1)_____________；(2)______________。 7、体会用词的准确性。 （1）鲸的寿命很长，一般可以活三十到五十年 （2）须鲸的主要吃虾和小鱼。 （3）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （4）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 8、作者是从鲸的_________ 、__________ 、_____ 和_________这四个方面来向我们介绍的，采用了______、_______ 、________、________ 、_________这五种说明方法。告诉我们介绍一种动物，可以着重从动物的______ 和_________这些方面来介绍，还要注意语言的__________。 （三） 质疑解疑 每个小组针对合作探究时存在的问题，提出质疑，并共同答疑。 （四） 成果展示 分组展示学习成果 展示内容划分： 第1题 第2题 第3、4题 第5、6题 第7题 第8题 第三课时完成 （五） 学后反思 写下收获 （六） 课后练习 完成练习册 完成语文读本《蜜蜂》 第四课时（训练案） 学习环节 学习内容 备注 一 自 主 学 习 ， 独 立 完 成 一 、基础知识训练 1、给画线的字选择正确的读音 。 鲸 （jīn jīng） 哺乳（bǔ fǔ） 上腭（ē è） 判断（dàn duàn） 顿时 （dèng dùn） 喷泉（pēn pèn） 2、找出错别字并改正。 过虑（ 滤 肥猎（ 猪） 长烦鲸（ 须 ） 3、我能根据课文内容选择正确答案。 “肺”字有（　　）画：Ａ、９画 Ｂ、８画 鲸生活在海洋里，属于（　　　）：Ａ、鱼类　　Ｂ、哺乳类　　Ｃ、禽兽类 鲸睡觉要几头聚在一起，找一个安全的地方（　 ）围成一圈： Ａ、头朝外尾巴朝里边　　Ｂ、头朝