四有生活少年学教设模计板(3年级下册).docVIP

《三年级月四⒈学习如何包饺子，产生热爱劳动的意识。 ⒉有要去看一次比赛和表演的想法，提高高雅的生活情趣。 教学重点：学会包饺子，想要看一场比赛和表演。 教学难点：学会如何包饺子。 教学关键：结合学生的特点，针对班级的学生情况，设定的任务，达成的评价要求，要分层次，要合理。 教学准备：学习任务，评价要求。 教学过程： 一、导入 ⒈回顾本校“四有生活少年”：积极的生活态度，良好的生活习惯，基本的生活技能，高雅的生活情趣。 ⒉明确本月“四有生活少年”的学习任务：良好的生活习惯——少说话多做事，基本的生活技能——和家人一起包饺子，积极的生活态度——学会感恩，高雅的生活情趣——看一场比赛或表演。 交流评价内容 自读：“四有生活少年”活动手册中第一页五月份四方面的内容。 小组交流：说说本月的评价内容都有哪些。 引导学生交流：可以提问一下内容： 针对“基本的生活技能——和家人一起包饺子”，你包过饺子吗？怎么包 的？谁教你的？ 针对“积极的生活态度——学会感恩”，生活需要一颗感恩的心来创造， 你觉得哪些事情值得我们感恩？ 针对“高雅的生活情趣——看一场比赛或表演”，同学们，想让你们的童 年过得更加丰富多彩吗？去观看一场比赛或者演出吧。 了解评价方法 ⒈小组交流：针对这四方面的评价内容，在月底进行评价时，应该确定哪些评比要点？教师巡视指导，引导学生进行 媒体出示评价要点： “基本的生活技能——和家人一起包饺子”评比要点：饺子外形完整 ，能够正确操作五颗星，一个环节不熟练关掉一颗星。 “积极的生活态度——学会感恩”评比要点：每天按时完成作业，让 父母少操心，为父母做点力所能及的事情。每一点做不到扣一颗星。 “高雅的生活情趣——看一场比赛或表演”评比要点：和小伙伴分享你 的表演或比赛，简单描述过程和内容。说得完整清楚五颗星。 ⒊学生默读后，小组交流评价要点是否合理。 四、操作设想 ⒈小组讨论：细看每一个方面中的任务，分清任务的主次，以及操作的时间或顺序。 班交流学习任务，指导学生：和家人一起包饺子——和面、拌馅、剁菜 、擀皮、包饺子。学会感恩——经常帮助同学、放学和保安叔叔说“再见，您辛苦了”。看一场比赛或表演——认真观看并记录过程。 五、鼓励小结 ⒈针对班级奖励制度，制定奖励规则，敦促学生完成学习任务。 ⒉师小结：每月的四有生活少年评价是针对你们的特点制定了，这些内容都可以帮助我们更好地成长，希望同学们能认真地学习和完成。 第二课时（指导课） 教学目标： ⒈了解助人为乐的意义，怎样去助人为乐。 ⒉通过“家人应该知道我的行动”的主题学习中，了解自身安全的保障以及不让家人担心的重要性。 ⒊养成做事有交代的好习惯，拥有助人之心，做文明美德好少年。 教学重点：⒈解助人为乐的意义，怎样去助人为乐 ⒉了解出门做事有交代的重要性。 教学难点：坚持实践助人活动，做有交代责任心的人 教学关键：通过多种形式去助人为乐，明确日常生活中如何做一个有责任、有交代的人 教学准备：教师：助人为乐小故事；音乐；PPT 学生：助人为乐的诗词 教学过程： 一、创设情境，认识助人为乐的意义 ⒈听故事《雷锋》，想想其中蕴含了怎样的道理？ 一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。 一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。 一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？ ⒉启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩） ⒊师：感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;像这样的感恩的小故事还有很多很多，感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。 二、开展活动，学会感恩 ⒈教师谈话引发学生思考 师：感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，回想一下日常生活中