赤水市葫市中学教学设计八年级上.doc

赤水市葫市中学教学设计活页 科目 信息 年级 八年级 课题 第1课 熊猫的梦 课型 新授 三 维 教 学 目 标 1．掌握Flash的启动与退出，了解Flash窗口的组成。 2．掌握在Flash中绘制图像的方法，学会保存动画文件。 3．初步学习制作逐帧动画、预览动画并生成swf格式的文件。 教学重点 难点 1.熟悉Flash的工作环境，学会常用工具及属性的设置。 2.学会启动、退出Flash程序。 3. 学会使用绘图类工具绘制并修改图形。 教法学法 讲练结合 任务驱动 教学内容、教法选择、学法指导、时间安排 课 堂 教 学 过 程 设 计 可以借助传统动画的制作原理来认识帧的概念，帧相当于一个静态的画面，不同的两帧或多帧画面循环播放就可以产生动画效果，而每一个变换的静止画面就是一个关键帧。要注意区分帧与关键帧、空白关键帧与空白区域。 学生当前在那一帧上绘图非常重要，否则动画顺序易混乱，原因： ① 帧的数量，由于是第一节课接触，帧的顺序与数量还未形成概念，因此容易混乱。 ② 前后帧的画面是不断丰富与完善的过程，画面内容相似，容易混淆。 针对出现的问题，教师应随时提醒学生留意当前在哪一帧绘制图像，明确时间轴中帧的位置。 注意完成绘制的图形，当全部选中图形时整体成为沙粒状，而选中部分填充色或边线时只有部分呈1.4。 （3 第一节课是培养学生学习习惯的关键，尤其是最后保存作品这一步，此操作将在今后的每一节课中都涉及。因此，第一节课关于保存作业的问题要落实到每个人，尤其是能力较弱的学生，通过对动画的初步学习，他们已经有了很强的好奇心，但是由于能力弱，很有可能再过几节课就跟不上了，今后的兴趣也会随之消失，这可能成为影响班级整体学习效果的根源。因此，教师尤其要对能力弱的学生给予帮助和鼓励。 制作多帧动画时容易出现随着帧的增加、制作的逐渐复杂，画面内容越来越混乱的问题。此时要引导学生注意制作动画内容的主题与表达的意图，同时当画面内容过于复杂繁琐时，适当删除局部，突出主体，确保画面的可视性。 本课通过学习让学生对Flash有一个整体的认识即可，部分学生知识掌握得不好可以通过课下辅导的方法解决。 根据 班情教学设计调整 思品教育内容 渗透《野生动物保护法》，教育学生热爱国保。 教学 反思 作业 教师： 贾绪兵 授课时间： 赤水市葫市中学教学设计活页 科目 信息 年级 八年级 课题 第2课 蜜蜂采蜜 课型 新授 三 维 教 学 目 标 1．巩固绘图类工具的使用方法。 2．初步学习使用图层来规划整个作品。 3．认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。 4．初步学习多层逐帧动画的制作。 教学重点 难点 1.熟悉Flash的工作环境，学会常用工具及属性的设置。 2.学会启动、退出Flash程序。 3.学会插入帧、插入关键帧来制作逐帧动画的方法。 教法学法 讲练结合 任务驱动 教学内容、教法选择、学法指导、时间安排 课 堂 教 学 过 程 设 计 随着课程的继续深入学习，我们发现动画的画面内容越来越复杂，而这些复杂的动画如果使用第1课制作简单逐帧动画的方法来完成的确有些困难。而这也正是本课需要解决的要点，在课堂的引入部分，这样设计： 教师可以通过分析第1课的学生作品，给作品的动画效果提出一些建议，如：制作眨眼睛的效果、嘴部讲话的效果等，并可以尝试完善作品，通过完善的过程发现问题： ① 修改部分图形时，导致该帧的其他部分会产生被遮挡、删除、位置移动等影像画面整体效果的变化。 ② 由于图形是以整体形式存在的，单独修整其中的局部操作难度非常大，并且效果不自然。 引出本课的重要概念——图层，图层与图层的关系，图层与帧的关系，本课要通过图层与帧的联合，制作出多图层的逐帧动画。 制作多层逐帧动画的难度比制作单层逐帧动画大很多，非常容易找不到所在图层等，常见的原因如下： ① 图层与帧的概念混淆，导致找不到当前操作的图层和帧。 ② 图层的数量过多，没有将图层重命名，找不到所处位置。 此时教师要引导学生观察所在图层的时间轴有何变化，引出所在图层的名称位置呈深灰色，处于选中状态，具体的帧数由时间轴的红色标记表示，被选中的帧或某帧的图形处于修改状态时，时间轴中的该帧成深灰色。实践是解决问题的最好方法，教师可以提出问题引导学生操作，通过实践了解图层、图层与图层的关系、图层与帧的关系，图层与帧联合后是如何制作成多层逐帧动画的。