大学现代日语上册(第12课)精选.ppt

授業の流れ　 相亲（見合い） 到二十世纪六十年代为止，日本通过相亲结婚的夫妇超过了半数。这是因为，“比起个人，结婚是家与家的结合”这一观念相 当强烈的缘故。但是现在， 转向重视“个人”的欧美式 想法的人多了起来，恋 爱结婚也随之而增多。 订婚（婚約） 按照日本的传统习惯，不管在城市还是在农村，也不管是自由恋爱结婚还是经人介绍结婚，都把订婚看成一件严肃的事。订立婚约的形式有多种，最流行的是订婚仪式（婚約式），这是两个当事人宣誓将来结婚的一种仪式。 婚礼（結婚式） 日本的结婚 仪式大致分 为“神前式”、 “教会式”、 “佛前式”、 “人前式”等 四种。 言葉の使い方 すばらしい 该词为イ形容词，主要有以下两种用法： 1、极好，绝佳 例： 〇山の上からすばらしい景色が見えた。／从山上看到极美的景色。 〇すばらしい演奏を聞いて感激した。／听了绝佳的演奏很受感动。 2、非常，很 例： 〇すばらしく広い庭／非常大的庭院 〇すばらしくおいしい料理／非常好 吃的菜；美味佳肴 普通 该词使用频率较高，注意有名词、ナ形容词和副词三种词性，表示“普通，一般，通常”。 例： 〇客が来ても普通の食事を出し、普通の生活を見てもらう。 即使来客人了也用平常的饭菜招待，让他看看普通的生活。 〇息子は学校の成績は普通だが、車の知識は専門家以上だ。 儿子在学校成绩平平，但有关车方面的知识则比专家还精通。 〇父は普通夕方6時に帰ってくる。 父亲总是傍晚6点回来。 送る 该词为他动词，用法意义较广，需注意掌握。 1．寄，送 例:〇郵便局から小包を送る。／通过邮局寄小邮包。 〇オリンピックに選手を送る。／欢送选手去参加奥运会。 2．陪送，送行 例:〇友達を駅まで送る。／送朋友到车站。 3．度过 例:〇充実した日々を送る。／每天过得很充实。 文法の勉強 一、授受动词及授受补助动词 1、授受动词 在日语里，表示“授予”和“接受”关系的动词叫授受动词，而且根据授予者和接受者的人称、地位等的不同要使用不同的授受动词。 授受动词主要有三组： （1）「やる」、「あげる」、「さしあげる」 这一组词表示“我（们）给予他人某物”或“他人给予他人某物”。 授予者是主语，用「体言＋は（が）」表示，接受者是补语，用「体言＋に」表示。 「やる」表示对晚辈或动植物的给予，「あげる」表示平辈间的给予，「さしあげる」表示对长辈或地位高的人的给予。 例如： ○私は妹におもちゃをやりました。／我给了妹妹玩具。 ○中村さんは友達にペンをあげました。／中村给了朋友钢笔。 ○木村先生にネクタイをさしあげるつもりです。／打算送给木村老师领带。 （２）「くれる」、「くださる」 这一组词表示“他人给予我（们）或我方人员某物”。 授予者是主语，用「体言＋は（が）」表示，接受者是补语，用「体言＋に」表示（当接受者是第一人称时可省略）。 「くれる」表示平辈间的给予，「くださる」表示长辈或地位高的人的给予。 例如： ○小野さんはネクタイをくれました。／小野给了我领带。 ○張さんのお母さんはバナナをくださいました。／小张的妈妈给了我香蕉。 （3）「もらう」、「いただく」 这一组词表示“接受（得到）他人某物”。 接受者是主语，用「体言＋は（が）」表示，授予者是补语，用「体言＋に（から）」表示。 「もらう」表示从平辈处得到某物，「いただく」表示从地位高的人或长辈处得到某物。 例如： ○誕生日の時、友達からデジカメをもらいました。／生日的时候从朋友那得到了数码相机。 ○昨日鈴木先生に手紙をいただきました。／昨天收到了铃木老师的来信。 2、授受补助动词 「やる」、「あげる」、「さしあげる」、「くれる」、「くださる」、「もらう」、「いただく」这七个授受动词可做授受补助动词使用，构成「动词连用形＋て＋授受动词」的形式表示动作、行为的授受关系： （1）、「～てやる」、「～てあげる」、「～てさしあげる」 表示为他人做某行为或动作。 例如： ○弟にケーキを買ってやり 　ました。／给弟弟买了蛋糕。 ○この本を貸してあげましょう。／把这本书借给你吧。 ○中村先生にネクタイを買ってさし上げようと思います。／我想给中村老师买领带。 （2）、「～てくれる」、「～てくださる」 表示他人为我（们）或我方人员做某行为或动作。 例