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8 台阶 第三单元 李森祥 思考、讨论、理解人物形象 （1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ （2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ （3）新屋造好了，父亲怎么样？ 要求：先独立思考，再将自己的理解和疑难问题在四人小组中讨论并交流，然后进行课堂发言。 （1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ “台阶高，屋主人的地位就相应高。”父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。 艰辛和汗水 台阶低　地位低 台阶高　受人尊重 （2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 他相信自己的力量，下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，终于造起了有九级台阶的新屋。一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。 捡 砖 捡 瓦 存角票 种 田 砍 柴 捡石头 编草鞋 台阶低 地位低 台阶高 受人尊重 每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等 （3）新屋造好了，父亲怎么样？ 父亲为此付出了沉重的代价：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。 1.哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？ 提示：重点研读课文第1、2、5、12、14、20、25、28自然段，概括父亲这一形象的特点。 2.“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里载着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，