六下8《三打白骨精》峄城阴平中心小学.docVIP

苏教版教材六年级上册 8.三打白骨精 教学目标： 本课生字理解教学重难点有感情地朗读，通过语言文字的品读，领悟孙悟空、教学评价设计1．检查学生预习环节，通过看预习单、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确流利读书情况。 2．在精读环节，采用默读、圈画、讨论、交流、有感情朗读、等方式推进学生读懂课文内容，感受孙悟空、白骨精、和唐僧的性格特点。 3．通过读写结合的小练笔活动，促进学生对写作方法的习得和运用。 4．在学习的过程中，关注学生的情感体验，鼓励学生发表自己的见解，关注学生的自主学习、合作学习，并及时作出鼓励性的评价。 四、教与学的准备： 学生：完成预习单 教师： 1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更具针对性。 五、教学课时：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一， 1．同学们看过《西游记》的故事书或电视吗？一提到《西游记》你脑海中会出现谁？为什么？ 2简介《西游记》《西游记》是我国四大名著之一，在中国小说史上占有重要地位，是明代神魔小说的杰出代表。它想象丰富，故事曲折奇幻，人物形象鲜明，它从诞生到现在的四、五百年里，不但深受我们中国人喜欢，而且已成为了世界文学中拥有最广泛读者的著作之一?，被改编成几国文字，还被拍成电影、电视，为广大人民群众所喜闻乐见。 今天我们就来学习一篇根据《西游记》第