六年级数学《打折问题》.docVIP

打折问题 教学内容:青岛版六年级上册第一单元信息窗3第2课时 教学目标 1.感知打折在生活中的应用，理解打折的意义和计算方法，培养运用知识解决实际问题的能力。 2.能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。 3.知道商业打折扣问题的数量关系，与“求一个数的百分之几是多少”问题的数量关系相同，并能正确解决这些问题。 4.经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，学会探索学习的方法，并能对折扣问题进行计算。 5.能感受数学的力量，在现实生活中体验和理解数学，感受数学的魅力 教学重点：正确解决和计算折扣的实际问题。 教学难点：对折扣问题的正确理解，以及灵活地选择方法解答有关于折扣的实际问题。 教具准备：课前搜集一些有关折扣的信息、多谋体课件。 教学过程 创设情景，揭示课题。 1.谈话：复习税率及百分数的乘法计算。 2.承上启下，揭示课题。 提出问题：旅游团买门票需要多少钱。 二、自主学习，小组探究。 1.认识“打折”。 出示商场打折促销的课件。 使学生明确：商店降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。 补充知识：团体票八五折优惠是什么意思？ 预设：10人以上买票就能便宜。 要求学生举例说明：原来的票价是100元，八五折就是只需要85元。 学生理解的只要对，教师就给予肯定。 教师讲解：生活中购物打折，几折就是十分之几，也就是