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第二单元西方人文精神的起源及其发展 郑州市第二十九中 历史学科 人文组 课程标准: 1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 2、知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 3、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 中世纪黑暗时代 （人成为神的附属品） 冲 突 十四世纪西欧资本主义萌芽 资产阶级出现（维护自身经济、政治利益） 以人文主义为思想武器 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动（人文主义的进一步弘扬，理性时代的到来） 希腊先哲 西方人文精神的起源及其发展 知识体系构建 起源 西方人文精神的起源及其发展 发展 人是万物的尺度 智者学派 苏格拉底 普罗泰戈拉 美德即知识 文艺复兴 宗教改革 背景、性质 人文含义 背景、性质代表人物 意义 启蒙运动 背景代表人物 意义 14—16世纪人文主义 17—18世纪理性主义 合作与探究： 一·苏格拉底与智者学派观点比较异同 同： 异： 把人类及人类社会作为研究主题，强调人的尊严和价值 苏更重视人的伦理道德，追求人生真谛 二·对比文艺复兴和宗教改革的异同点 （1）产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代； （2）它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会； （3）两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义； （4）两个运动都是发生欧洲的思想解放运动。 相同 点 不同点： （1）内容：文艺复兴的核心思想是人文主义；宗教改革核心内容是反对罗马教皇反对天主教会。 （2）背景：文艺复兴是资本主义萌芽和发展。宗教改革资本主义的发展，资产阶级与封建势力矛盾日益激化，思想得到解放天主教会的权威受到越来越强的挑战。 （3）文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上层，而宗教改革更多的表现为一场政治运动，群众基础也更为广泛。 （4）在对待宗教的态度上，文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。 三·比较文艺复兴和启蒙运动两者倡导的思想有什么异同？ ①都是资本主义经济发展要求；②都注重了人的价值，④都是资产阶级反封建的思想文化运动⑤都不同程度地解放了人们的思想。⑥为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。 （1）背景上，文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚。启蒙运动是资本主义发展的结果，对教会及封建君主专制提出了批判。 ，文艺复兴以人文主义为核心，提倡“人性”、反对 神学束缚，强调追求现世幸福。启蒙运动高举“理性主义”旗帜， 反教会与君主专制，追求政治平等和经济自由。 ，文艺复兴推动近代自然科学事业产生及发展，启 导了以后的宗教改革；启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现 的，它打击了专制主义世俗统治，启导了欧洲乃至全世界的资产 阶级的革命浪潮。 1、相同： 2、不同： （3）影响上 （2）内容上 图二出售免罪券 图一 被丑化的神父 1、图一说明了什么问题？ 2、图二反映的事件引发了什么运动？斗争矛头指向谁？ 3、结合所学知识，分析上述材料反映了当时社会发展的一种什么趋势？ 天主教会的权威受到越来越多人的质疑和挑战 宗教改革 天主教会 不再迷信罗马教会，要求摆脱教会控制，人文主义得到进一步的传播和发展 四、材料题 五、14世纪—18世纪,欧洲先后出现了两次思想解放运动的进步潮流,并且影响深远.据此回答: (1) 这两次思想解放潮流的发源地或中心地区在哪? (2) 分析这两地成为思想解放潮流的发源地或中心 的主要历史原因. (3)思想运动推动政治运动的进步和发展,试举两例说明 第二次思想解放潮流推动下的政治运动. 文艺复兴的发源地：意大利 启蒙运动中心：法国 (1)意大利最早出现资本主义萌芽;更系统地 保留了大量的古代希腊罗马遗存. (2)法国资本主义发展程度较高;封建专制制度 更加腐朽;思想界人才辈出. 法国大革命;美国独立战争 六、在欧洲启蒙运动中，英国思想家洛克提出了著名的分权学说。该学说经过法国启蒙 思想家的发展，成为现代西方政治制度的的一块基石。回答下列问题： （1）发展了洛克分权学说的法国启蒙 思想家是谁 ？代表作是什么？ （2）该学说的主要内容有哪些？ （3）简要说明“三权分立”原则在美国政治制度中的体现方式