质点参考系和坐标系学案.docVIP

§1.1质点 参考系和坐标系 学习目标 知道质点的概念及条件 知道参考系的概念及作用 掌握坐标系的简单应用 重点与难点 质点概念的建立 明确参考系的概念及运动的关系 质点模型的条件判断 坐标系的建立 思维方法 理想化模型 情境导入 1、情景一:（课件展示）特技跳伞运动员在某次高空特技表演中的精彩片段，那惊心动魄的场面让同学们激动不已。那为什么其中的一名运动员看身边的队员，好像没有下落；可当他俯视大地时，看到大地迎面而来，这是为什么？ 2、情景二:GPS全球定位系统的作用很大，那么什么是GPS全球定位系统呢？ 知识梳理 互动探究 1、机械运动：定义： 宇宙间的一切物体，大到宇宙天体，小到分子、原子都处在永恒的运动中，所以运动是 的．平常说的静止，是指这个物体相对于其他另一个物体的位置没有发生变化，所以静止是 的． 2、参考系： ⑴定义：为了研究物体的运动而　　　 　　　　　　的物体。 ⑵同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。例如：甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线，以相同的速度15m／s并列行驶着．若两车都以路旁的树木作参考系，则两车都是以15m／s速度向东行驶；若甲、乙两车互为参考系，则它们都是 的 ． ⑶参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取 为参考系。 3、质点： ⑴定义： ⑵是否大的物体一定不能看成质点，小的物体一定可以看成质点？试讨论物体可看作质点的条件： ⑶它是一种科学的抽象，一种理想化的物理模型，客观并不存在。 1、“嫦娥二号’卫星发射中从火箭点火到星箭分离的过程时能否把它看做一个点？ 2、科学家在设计、跟踪“嫦娥二号”运动轨迹时能否把它看做质点？ 3、在对“嫦娥二号”进行姿态调整时能否把它看做质点？ 4、研究物体的运动时，为什么一定要选参考系？一定要选静止的物体作为参考系吗？ 5、坐标系具备哪些因素？ 6、同学们在踢足球，如何描述某个同学的位置? 课堂巩固 难点突破 1. 下列关于质点的说法，正确的是 （ ） A．顺水漂流的小船可以视为质点 B．研究火车通过路旁一根电线杆时，火车可以看做质点 C．研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时不能把乒乓球看做质点 D．研究奥运会跳水运动员跳水动作时，不能将运动员看做质点 2. 敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（ ） A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水 3.甲、乙、丙三位观察者，同时观察一个物体的运动，甲说该物体是在做匀速运动；乙说该物体是静止的；丙说该物体是在做加速运动，这三位观察者的说法（ ） 在任何情况下都是不对的 三人中总有一个或两人的说法是错误的 如果选定同一个参考系，那么三人的说法都是正确的 如果各自选择自己为参考系，那么三人的说法都是对的 坐标原点的设置 出发点的坐标 最高点的坐标 落地点的坐标 以地面为原点 ? ? ? 以抛出点为原点 ? ? ? 4. 从高出地面3m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5m后回落，最后到达地面，如图所示，分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格： 5．一物体从O点出发，沿东偏北30度的方向运动10 m至A点，然后又向正南方向运动5 m至B点。（sin30°=0.5） （1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹； （2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。 6．在二战时期的某次空战中，一英国战斗机驾驶员在飞行中伸手触到了一颗“停”在驾驶舱边的炮弹，你如何理解这一奇怪的现象？ 一个物体能否看作质点不是以其大小而论，而是看物体大大熊啊和形状对所研究的问题有无影响。 对于同一个运动，如果选不同的物体做参考系，观察到的运动情况可能不相同。 物体的位置坐标与坐标系原点的选取、坐标轴正方向的规定有关；物体的位置变化与坐标系原点的选取、坐标轴方向的规定无关。 感悟反思 课后作业 评价 课本P11问题与练习：1、2、3及课时作业