对中职聋生开展情商教育的探索和实践.docVIP

对中职聋生开展情商教育的探索和实践 课题组组长 温和 【摘 要】随着社会的飞速发展，并存的机遇和挑战，对人才也提出了更高的要求。作为当代的中职聋生，除了具备必要的知识与技能外，还应有较强的心理素质和情商水平。哈佛大学教授丹尼·戈尔曼曾说：“婚姻、家庭关系，尤其是职业生涯，凡此种种人生大事的成功与否，均取决于情感商数的高低。”如何运用科学的教育方法培养高情商的中职聋生（文中简称学生），这是当今特殊教育必须突破的瓶颈。本文的观点是：把情商教育融入校园生活；增强情商教育的系统性；加强人文阅读；建立个案情绪辅导机制；建立动态的多元评价体系；提高教师的情商素养；合理利用社会资源；开发家庭教育阵地。 【关键词】中职聋生；情商；情商教育； 【正 文】 一、课题研究的背景和意义（略） 二、课题研究的设计（略） 三、课题研究的实践操作 （一）学生情商素质现状中的缺失表现教学过程传授学习知识的过程也师生之间心理和情感交流的过程。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育”这句话阐明了教育的真谛：教是为了不教，管是为了不管。因此，作为班主任要明确一个观念：教会学生自己管理自己才会有真正的班级管理，才有助于培养的综合素质。班级的人性化管理班主任在班级管理中多些平等、少点架子；多些关爱，少点冷漠；多些激励，少点责备让在教育实践活动中。隐性课程值周教师一周至少次操后训话周一国旗下讲话后上周的值周组长要对上周学生情况进行反馈点评分管德育校长或政教主任一周至少（或可扩大到干事）。训导讲话系统性、层次性、及时性/与QQ利用现代网络为学生、为社会聋人和聋人家庭提供个案情绪辅导平台。 措施五：建立动态的多元评价体系 “更新人才培养观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展”、“老人节”等到街道、到敬老院为行人和老人们理发、按摩，免费擦皮鞋、擦车子等力所能及的服务，使学生在向社会献爱心的过程中深深地体会到：“我与社会的关系，我在社会中的地位和作用”。 措施八：开发家庭教育阵地 父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的第一个社会化场所。家庭对孩子的教育影响是任何教育组织都不可替代的。人的个性、行为、态度、价值观等与其最初接受的家庭教育是分不开的。因此，我们非常重视家庭的教养态度与教育方式的辅导和矫正工作。一方面，学校每月定期对家长进行面授培训；另一方面，班主任主动对家长进行家教指导，使每个家庭教育都能与学校教育步调一致，产生教育合力。 1．学会赏识孩子。作为家长，首先要学会赏识自己的孩子。第一，时刻留意孩子的细小进步，并给予高度赞扬。第二，经常对孩子说：“我爱你”，“你真棒”，“你一定行”。第三，“三不为四为之”。即不要在孩子面前相互指责；不要把自己的孩子与别人的孩子比；不要老把孩子的学习成绩挂在嘴上。要用放大镜看孩子的优点；要与孩子交朋友；学会与孩子沟通技巧；要寻找共同的兴趣爱好。 2．学会劳动指导。对孩子本身会做的活，能办的事，就应该放手让孩子自己去处理，家长不要事事包办代替。第一，给孩子留下尽可能的活动空间，如果环境狭窄会给孩子心理产生压抑感，而花俏杂乱的摆设，又会使孩子心情浮躁。第二，家庭环境必须清洁整齐，使孩子从小养成文明举止，否则将导致孩子自小松懈、懒散。第三，最好带有一定的文化特征，使孩子从小受到文化熏陶和启迪。 3．学会膳食调理。食物与情绪有着密切的关系，只要做科学的安排，我们就可以从一日三餐中吃掉烦躁，吃出稳定情绪。例如： 自我中心及任性的人宜吃鱼类食品、绿色蔬菜、胡萝卜。不宜偏食，嗜吃过咸食物。 优柔寡断的人宜吃蔬菜及富含维生素的食品，适当增加肉类，偶尔增加辣味食品。不宜嗜吃鱼及海鲜。 易激动爱发火的人宜吃海产品及豆类、牛奶、桂圆、核桃等干果。不宜吃口味很重的食物，要减少盐的摄取与零食。 焦虑不安的人要饮食清谈，宜多吃含钙、磷的食物。如：牛奶、大豆、牡蛎、鲜橙、花生、板栗。不宜三餐不定，吃饭速度过快，口味偏重，喜喝咖啡等含咖啡因食物。 依赖性强的人宜吃富含维生素B1的食物，如猪肉、羊肉、小麦胚芽。不宜嗜甜食。 疑心过重的人宜吃富含高蛋白的食物，如牛肉、猪肉、乳类制品等。不宜过度节食。 4．学会榜样示范。孩子的情绪健康与否也因为周遭的人际关系、特别是婚姻家庭中的人际关系的品质而受到影响。家长的互动关系会直接影响孩子的情绪及其调整能力。一般来说，如果父母互敬互爱，孩子的情绪智力就发展较快；反之则较慢。再者，家长在处理婚姻关系中的人际作风、情绪察知、同理心发展以及共同协商解决问题等品质，都可成为孩子长大成人后的楷模。作为家长，应以身示范，自觉做到夫妻和睦、言行一致、孝敬老人、热爱学习、热爱工作。 （三）情商教育校本教材的开发与建设 1．课时设置 “情商教育是基础教育不可忽