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小学数学课件 我门来做一做吧 请你判断 下面哪些图形是圆柱体 你记得住吗 真的就是这样吗? * * 认识圆柱 天台小学：丁树根 教学内容：数学第十二册 教学目标： 知识目标：认识圆柱，掌握圆柱各部分的名称及其特点。 能力目标： 能力目标：通过观察、操作、探究等活动，培养学生动手操作的能力；发展学生的空间观念。 情感目标：经历圆柱的抽象与特点的探究过程，体验数学与生活关系；体验学习立体图形的乐趣。 教学重点：认识圆柱，掌握圆柱各部分的名称及特点。 教学难点：理解曲面和通过化曲为直的方法推导。 教具学具准备：课件、圆柱体实物、剪刀、线等。 教学过程 情景引入 观察发现 师：同学们，老师的讲桌上有一些立体图形，你能来给它们分分类吗？ 生：到前面分类。 师：能说说你为什么这样分吗？ （说明：在这些图形中有学生认识的长方体、正方体、球体，还有没学过的圆柱；引导学生根据已经学过图形特征来说明这样分类的原因。） 师：今天我们就一起来认识一种新的立体图形——圆柱体，简称圆柱。（教师板书） 积极探究。 整体感知圆柱，抽象出圆柱的几何图形 师：说一说生活中有哪些物体的形状是圆柱形的？ 生：举例子说一说。 师：同学们说得都很对。这些物体的形状都是圆柱，我们现在学的都是直圆柱。沿着这些物体的轮廓画线，就可以得到圆柱的几何图形。（课件演示） （说明：通过联系实际生活，创设有利于学生学习的生活情境，从举例