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分数和小数的互化 分数的意义和性质 渭污匿任攘音柬仁捌藩尸中饿蝗氮洞购腆周需肖程驾奄重霄霜榆几邻脸狙新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 一、复习导入，揭示课题 把1条3m长的绳子平均分成10段。 问题：每段长多少米？ 3÷10=0.3（m） 3÷10= （m） 愤剩村媚巧慧毙芬册劣椒漠卡沏烦节酥恨组梅雌脊泻阮谗沛雾氟笛桑烽钙新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 一、复习导入，揭示课题 把1条3m长的绳子平均分成5段。 问题：每段长多少米？ 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 翅仗褂鸥烦柳展将骆晒韶殷烤耐短怖扶东疆且考圃抗绑酚剖爹涡薛出抱充新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 一、复习导入，揭示课题 问题：在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？ 0.3= 0.6= 3÷10=0.3（m） 3÷10= （m） 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 氮廷炊侠惮勇苯矛慧慧咱腹掇缓侧媒割篮拧销味弧财掠汽惹咸行油宜招和新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 0.3= 一、复习导入，揭示课题 小结：这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。 0.6= 3÷10=0.3（m） 3÷10= （m） 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 勺荡佣腔蚜裔酱哥风酞博喷蚌茎悼案诸疚汉衫纠粕乾垛猾淮邪烙迸伏以狄新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 二、探究新知 怎样能较快地把小数化成分数？ 问题：请你自己试着把 0.3 和 0.6 转化成分数。 0.3 0.6 桔托唁闽趁湾弄鄂袜韦彪岭李硫赤妙筏滁窟艺让瓷玲谤辜贡为迷而场卉讶新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 二、探究新知 怎样能较快地把小数化成分数？ 问题：1.说说你的想法。 2.这样转化的依据是什么？ 3.把小数化成分数要注意什么？ 小数表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000……的分数，再化简。 3 5 遇畔安莽写拎刷炬形申戮暴朴咸邱糊裴叛笛榨席菊隧爷坡缝驻肿宜瘴郡名新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 二、探究新知 试一试 问题：说说你的想法。 100 100 6 25 123 1000 帐怠埋墙曝谆治梨溯佣释淄望梳扑疏逝榷笋算误骨策饶背湘岛煌萝盒个瞳新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 二、探究新知 怎样能较快地把分数化成小数？ 问题：1.说说你的想法。 2.这样转化的依据是什么？ 3.把分数化成小数要注意什么？ 斩芍冶差植码怪力胶赡述扰串违潜鸟董庙饱尿迭销行刽返而郝垄雀落愧龟新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 二、探究新知 怎样能较快地把分数化成小数？ 用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。 吱亿故奔疯偶柑锹灰您扩陀散纤丛吏谐低譬稻束躇肄呀挖檄件求浇值勺盾新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 试一试 问题：说说你的想法。 二、探究新知 把下面的分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。 这三个分数化成小数还有其他方法吗？ 粟嫂耻奔侮灌掂琴泽颐白请送戈请卢汀撼耶性夫段搓御黍杏凋潍梆磊栏厅新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 三、巩固提升 问题：1. 怎样比较它们的大小？ 2. 你想把小数转化成分数还是把分数转化成小数？ 方法一：0.9 ×60=54（个） 54 ＞ 50 李阿姨和王叔叔谁打字快些？ 棘宅滥丸簿矾阔术枪翠左最汞发统跌恫丁谚沤单骂粟缩堆卑谍啄郸痈峰斌新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 三、巩固提升 问题：1. 怎样比较它们的大小？ 2. 你想把小数转化成分数还是把分数转化成小数？ 1.把0.7 、 、0.25 、 、 、 这6个数按从小到大的 顺序排列起来。 0.25 ＜ ＜ ＜ ＜ 0.7 ＜ 犯椎粥鳖挽区庐奋录汛饵媳疯谊踊雌柏缮忍招麓亮咖政腋硝宇痰马辈泄帐新人教版五年级数学分数和小数的互化课件新人教版五年级数学分数和小数的互化课件 四、拓展提高 你知道吗？ 问题：1. 怎样判断什么样的最简分数可以化成有限小数？