《小螺号》教案.docVIP

《小螺号》教案 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、 情 景 引 入 和 铺 垫 练 习 1.创设情境，导入。先播放幻灯片：瓦蓝的天，蔚蓝的大海，银白和沙滩，高高的椰树，沙滩上有海螺，欢快优美的背景音乐《小螺号》 学生观看精美的图片、聆听音乐 用精美的海景图片，将学生深深地吸引到课堂中来，让他们感到自己变成了一个沿海小居民，《小螺号》的背景音乐，可以让学生提前感受，利于后面的教学。 2.在上图上，再出现一幅小朋友吹海螺的图片 让学生试着模仿吹海螺的动作和的声音，用“du”吹出 和 两种节奏 通过模仿吹螺号动作和声音，体验当小号手的自豪。用“du”吹出小螺号歌曲中前两小节（也是歌曲的骨架）的节奏，为后面的歌曲学习及节奏乐器伴奏打了基础。 发声练习：出示《小螺号》第二部分的前两名旋律作为练声曲，引导用“du”进行发声练习: du --- du --- 学生跟老师弹奏的旋律，用“du”进行发声 通过对歌曲第二部分旋律的前两句进行发声练习，让学生提前感受舒展优美第二部分旋律，为歌曲的学习作好铺垫。 二 新 歌 教 学 二 新 歌 教 学 1.初听《小螺号》 师：今天我们就来学一首在海边吹“螺号”的歌曲。 播放《小螺号》（请大家聆听，感受歌曲