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网络舆情对未成年人价值认同影响的研究 　　摘 要 自媒体时代来临后网络舆情展现新的特点，未成年人自然也融入了新的网络环境。网络日益成为继家庭、学校后未成年人习得、建立并完善价值观的第三主要场所，而当前网络舆情面临良莠不齐、监管不易、文化混乱等诸多问题，对未成年人价值认同上的影响有待考量。本文的主要结论是：当前网络舆情对于未成年人价值认同产生一定影响，但仍不是作用主体，未成年人在身份认同与文化认同上确已出现问题，但负面影响仍不严重。 　　关键词 自媒体 网络舆情 未成年人 价值认同 　　中图分类号：C913.5 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.07.085 　　一、 绪论 　　未成年人价值认同危机虽不是迫在眉睫亟待解决的问题，但始终备受瞩目。一者因为未成年人思想教育课题具有永恒性；二者由于近年未成年群体问题频发，诸如疯狂追星、校园凌霸、抑郁疾病等使坊间对未成年群体时有微词，更甚根据2010年全国法院审理青少年犯罪状况的数据来看，青少年占刑事罪犯的28.61%，未成年犯罪者占青少年罪犯的23.68%，对比此前十年人数上只增不减，不容乐观。 　　传统未成年人价值观教育来自家庭与学校，而网络时代势不可挡，自媒体平台更方便未成年人涉身网络社会，由此其价值观教育多了一环，即网络。置身网络社会，网络舆情便如周身潮水，潜移默化下便受到影响。舆情来自多方，由于信息发布源头各有各的不同，网络又是较为自由的环境，因此很难做到每种价值观都符合主流。由此笔者构想出这样一种可能性：网络舆情在未成年人价值认同危机上给予了推波助澜的作用，即网络舆情对未成年人价值认同已造成了负面影响。 　　二、 文献综述 　　（一）对媒体与舆情的研究 　　1.舆情的定义。“舆情”既是社会学概念，亦是传播学概念。社会学认为舆情本身是民意理论中的一个概念，是民意的一种综合反映，多体现在对执政者的看法及对政治的态度。但按照当前大多数研究者的看法，舆情是群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等表现的总和。 　　2.新媒体对舆情形成的影响研究。自媒体平台在互联网大潮中逐渐崭露头角并迅速独树一帜，其诞生改变了受众被动接受的状态，受众不再是单纯的受众，也成为主动发布信息、表达意见的媒体。每个人都是一个小媒体，他们可以根据自己的需要或者全凭喜好对话题或新闻进行议程设置。正如罗伯特?史蒂芬森认为，个人可以通过新媒体，从各种不同信源采集新闻，拼装成最符合他们心意的新闻图像，并借此引导他人的心意。 　　（二）对上网群体自我意识的研究 　　上网群体自我意识的概念、特征研究。冈特利特提出了一个类似于自我意识的概念，即“自我指涉”。他认为网络是一个涉及自我指涉的渠道，个体的自我认同，自我表达，自我创造，自我评价和自我宣传从出于各种目的和动机的网民的各种形形色色的网络活动中体现出来。 　　三、研究方法 　　笔者将从未成年人对于身份认同与文化认同两个维度的认知、情感、评鉴等方面设计调查问卷，在这两个维度下又细分为个体认同、集体认同、社会与文化认同、历史与习俗认同四个分支维度， 并利用SPSS对数据进行系统分析，为深入研究网络舆情对未成年人价值认同的影响提供核心资料。 　　四、结果研究 　　（一）调查结果分析 　　本文的样本全部来自中学生，一者主要考虑其所处的年龄层次更容易遇到认同上的问题，二者相较于年龄更低者，中学生接触网络舆情更频繁。本次调研发放纸质问卷1200份，回收1145份，网络问卷发放100份，总问卷共1245份，经过严格的检查，有效问卷为1190 份，问卷有效率为95.58%。调查采用随机抽样的方式抽取调查样本，调查结果用spss17.0 统计软件进行统计分析。 　　1.前提数据。本研究既然针对网络舆情对未成年人价值认同的影响，则必有一客观基础，即未成年群体可以接触网络舆情。本研究中，每天上网时间在2小时以上的未成人占73.7%，每天上网时间在1到2小时之间的占17，2%，上网时间在1小时以内的占7.1%，只有1.9%的未成人表示学习紧张，几乎不上网，但这部分未成年人都说在周末、假日仍会上网。问卷给出微博、微信、博客、百度贴吧、QQ空间、天涯论坛、豆瓣这七个社交平台，请被访者在此进行多选，选择使用过的平台，99%的被访者皆接触过自媒体平台，由此可以确定未成年人平日是有机会接触网络舆情的。 　　2.自媒体环境网络舆情影响下未成年人价值认同的总体情况。本问卷按照主流价值取向对每题进行1-4分的赋分，其中4分为最符合主流价值观且认同程度最高，1分为认同程度最低，中间值2.5，分数越高，表明价值认同状态的程度越高。量表通过测算个体认同、集体认同、社会与文化认同、历史与习俗认同四个维度的