《自然地理环境的差异性》教学设计.docVIP

《自然地理环境的差异性》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能： （1）通过不同地区自然景观感知地理环境差异性的存在。 （2）了解自然带概念、理解陆地自然带形成原因。 （3）提高读图与语言表达的能力。 （4）分析陆地地域分异规律形成与表现。 2.过程与方法： （1）尝试运用所学地理知识分析“世界陆地自然带分布图”的分布规律，做到图文转换来表述其分布。 （2）通过课本上提供的自然景观图片，进一步理解陆地地理环境的地域分异规律。 （3）尝试从案例中发现问题，解决问题，并运用地理环境差异性原理分析人类生活生产的现象。 3.情感态度与价值观： （1）从生活经验中感悟地理环境差异性无处不在，从而树立因地制宜思想，培养可持续发展的思想理念。 （2）激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度。 【教学重点】 （1）地理环境差异性的空间尺度 （2）陆地环境差异性的体现——自然带及其分布 （3）陆地自然环境的地域分异规律 【教学难点】 （1）陆地自然环境的地域分异规律 （2）通过自然带的地域分异，联系自然地理要素（气候、土壤、植被）的地域分异，对其加以比较，找出联系。 【课型】综合型 【教学方法】讲解法、谈话法、案例教学法 第二节 自然地理环境的差异性 【设问、分析】 为什么在陆地环境中存在着地域差异呢？这个道理其实是很简单的。因为各地所处的地理位置（纬度位置和海陆位置）不同