小学三年级作文.pptVIP

我的小蜗牛 我家的小蜗牛真不简单。还得从那天说起。下午刚下完雨，我出去玩，走着走着，呦，看见了一个小东西在移动，走近仔细一看，原来是一只小蜗牛，我把它捡起来带回了家。 　　小蜗牛的壳光溜溜的，上面还有小圈圈，越往上小圈圈越细。它的头肉肉的，头伸出来的时候还有两个小触角，触角上有两个小黑点，那是它的眼睛吗？我怎么也看不到它的嘴巴，它的尾巴越往后越细。小蜗牛真可爱。 　　小蜗牛虽然长得可爱，但是吃起东西来却显得很笨拙。那天，我拿着一片叶子去喂它，我把叶子放在它面前，它慢慢地爬了过去，小口小口地咬着，几乎感觉不到叶子在减少，它就那样趴在叶子上。过了很长时间，终于看到叶子没有了。我又一次拿起一片叶子放过去，它好像吃饱了，不想再吃了，只是慢吞吞地爬过来，看了看叶子又退了回去。 　　我很喜欢小蜗牛，它是我的好朋友。 状物，是指以描写物体或景色为主的文章。有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》 务必抓住所描述事物的特点。只有准确把握事物的特点，文章才能具体、真切，使人印象鲜明。例如《海燕》一文，作者是这样描写小燕子的外形的：“乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积利，加上一个剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“乌黑”、翅膀“劲俊轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点，把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。 怎样写作文？ 1：认真审题 ：读懂题目要求，构思作文内容。 2：作文格式：（题目+内容） 或者是 （日记格式）。 3：作文内容：a、抓住特点 b、注重顺序:无论写人记事，还是写景状物，有按时间先后顺序写的；有按空间转换顺序写的；有按事物内部结构顺序写的；还有按总——分——总的顺序写的。《美丽的小兴安岭》一文，是按春、夏、秋、冬四季的顺序写的。 4字数、书写。 一：写自己的课余生活 二：写一个自己熟悉的人或者是敬佩人 三：看图写画——秋 四：写一篇观察日记 五：你收集的资料最想告诉大家的说一说 六：写一处风景优美的地方 七：选几种小动物写一篇童话故事 八：自由写 ； 从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文. ②以叙事为主的记叙文. ③以写景为主的记叙文. ④以状物为主的记叙文. 我的同桌 我的同桌是一个女生，她的头发长长的，脸蛋圆圆的，但是她一点也不注意自己形象，每天都不梳头发，而且还不爱洗头发，如果你走到她身旁，就会闻到头发的臭味。 　　刚开始，我并不怎么理她，但是我慢慢的改变了我对她的看法。 　　那是一天下午，我不小心摔了一跤，腿都肿了，我哭了起来，这时候我的同桌看见了立刻把我扶到医院去，但是那天下午还下起了雨，她把伞借给我，自 己在雨中淋雨，本来我也让她在伞里躲一下，但是她说：“伞太小，还是你自己打吧!”终于到了医院，她把我送到后就给我父母打电话，等到爸爸妈妈来的时候她 自己就回家去了。 　　后来，我好了。我去上学，见我的同桌没来我就问一下同学，同学说：“他是送你去医院的时候淋了点雨，发烧了。”我一听完就到她的家里去，看到她 的脸色很苍白，我走过去问：“你还好吗?”她只是笑了笑然后说：“不用担心，过两天我就可以上学了。”我说：“你为什么要帮我?再说我之前那样对你。”她 说：“帮助别人是我最幸福的事。” 　　从此以后，我和她成了好朋友，每天都和她一起上学，如果有人说他，我会立刻让他道歉。 一件难忘的事 那是一个雨天,我急忙忙往家走.路上行人很少,我却撞上了一个人,把他撞了个趔趄,他连忙扶住墙才站稳了,幸好没摔着.隔着雨帘我打量着这个人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打着补丁,一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人.我红着脸说：“大爷,我不小心撞了您,对不起.现在,您是要回家吗?我送您.” “好的,”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑. 我扶着他往前走,忽然,我脚下被什么东西绊了一下,差点摔倒,脚趾也碰疼了.我低头一看,原来是块砖头,我正想把它搬开,可是看到砖头太脏,就抱怨道：“是谁把砖头扔在地上,差点把我绊倒?老大爷,小心点,别摔着.” 老大爷没有动,他伸出干瘦的手,蹲下来,用手在地上摸了几下,把砖头拾起来,放在墙角,还说：“说不定别人路过这里会摔倒的,我们应该多为别人着想.”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下.我的眼睛湿润了,赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水.我发现,老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我,我脸红了,羞愧得低下了头. 是啊!在这通往家的道路上,我是他的向导,而在人生的道路上,他却是我的向导.“为别人着想”,这正是他指给我的一条正确的人生之路. 秋天来了 秋天来了，到处都