小学五年级上册语文第一单元复习课件.ppt

《窃读记》 修辞手法： 1．转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。（排比） 2．就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？（反问） 3． 急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。（比喻） 双重否定： 4．我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 5． 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。（因果倒置） 6． 最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。（因果倒置） 体会标点符号的用法： 7．我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”（省略号 表示列举的省略） 8．我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（破折号 表示解释 补充） 走遍天下为书侣 1.?如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（设问 省略号表示列举的省略） 2.这有什么关系呢？（反问） 3.?你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（比喻） 4.?一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（比喻 关联词） 8.??一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（省略号表示列举的省略） 9.?最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……（省略号表示列举的省略） 关联词： 10.?你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。（倒置） 11.?从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（因果倒置） 4.我的“长生果” 渐渐地连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！（破折号 表示补充说明） 第一单元 我爱读书 一、《窃读记》作者：林海音 主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍地离开。 中心思想：表现了“我”对（读书的热爱）和对(知识的渴望)。 二、《小苗与大树的对话》作者：张钫 是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。 三、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安·艾肯 主要内容：主要记叙了作者把书视为自己的挚友和家园，无论怎样读同一本书都会有新的发现的事。 中心思想：表达了作者对读书的喜爱之情。 四、《我的长生果》作者：叶文玲 主要内容：本文中作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。 中心思想：表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。 一、词语盘点 (读读写写) 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 (读读记记) 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过癮 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 二、重点词意 贪婪：是指贪得无厌，不知满足。 适宜：适合，相宜。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。 流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。指色彩明丽。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 如醉如痴：形容神态失常，失去自制。 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。 浮想联翩：比喻连续不断。文中指作者读书进入意境，产生联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 三、多音字及近反义词 第一课： 转----zhuǎn转变、转换；zhuàn转圈、转盘 钻----zuān钻探、钻研； zuàn钻头、钻石 种----zhǒng种子、种类；zhòng播种、种植 待----dāi待一会儿；dài对待、等待、期待 咽----yàn咽气、细嚼慢咽；yān咽炎、咽喉 ?第二课： 绿----lù绿林好汉； lǜ绿色、绿化 济----jì经济、救济； jǐ人才济济 盛----chéng盛饭、盛