小学体育六年级下册体育教案.doc

1、武术操 立定跳远 一、教学内容： 武术操 立定跳远 二、教学目标： 1、使学生初步掌握通过,发展学生的弹跳力和身体的协调性。培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。教学重点：教学难点：四、教学过程:??一、一、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 指导学生分组练习、认真跟随老师，听从老师口令 、仔细观察老师动作 、认真按要求练习分组练习 、组织： 2）、原地一摆二蹲三起跳练习。 3）、集体向前跳练习。 4）、 5）、两人合作比赛跳。 6）、教师巡视，纠正错误。 要求：动作到位，积极练习。—散点 （三）、结束部分? 放松 2、教师讲评小结教学内容：课堂常规教学：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性 2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌教学重点：课堂常规的重要性 教学难点：遵守课堂常规的持久性 教学过程：一、体育课堂常规 概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。 1、上课的时间、地点的安排 2、体育课中运动服、鞋的要求 3、身上不宜带比较锐利的东西 4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理 5、场地、器材的要求 6、师生关系的要求 两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。 、结束部分? 放松 2、教师讲评小结使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。通过,发展学生的弹跳力和身体的协调性。培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。教学重点：姿势正确动作整齐教学难点：四、教学过程:??一、一、队列练习全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地走、，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 指导学生分组练习、认真跟随老师，听从老师口令 、仔细观察老师动作 、认真按要求练习分组练习，每人轮流发令 、分组练习、轮流 、集体练习 、体汇演 与同伴积极配合，争取作到动作一致组织：成广播体操队形； 2）、原地无绳练习。 3）、集体1分钟练习。 4）、 5）、教师巡视，纠正错误 要求：动作到位，积极练习。—散点 （三）、结束部分? 放松 2、教师讲评小结使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。通过,发展学生的弹跳力和身体的协调性。培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。教学重点：姿势正确动作整齐教学难点：四、教学过程:??一、一、队列练习全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地走、，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 指导学生分组练习、认真跟随老师，听从老师口令 、仔细观察老师动作 、认真按要求练习分组练习，每人轮流发令 、分组练习、轮流 、集体练习 、体汇演 与同伴积极配合，争取作到动作一致组织：成广播体操队形； 2）、原地无绳练习。 3）、集体1分钟练习。 4）、 5）、教师巡视，纠正错误 要求：动作到位，积极练习。—散点 （三）、结束部分? 放松 2、教师讲评小结使学生初步掌握通过,发展学生的弹跳力和身体的协调性。培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。教学重点：教学难点：四、教学过程:??一、一、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 指导学生分组练习、认真跟随老师，听从老师口令 、仔细观察老师动作 、认真按要求练习分组练习 、分组组织： 2）、原地无绳练习。 3）、集体1分钟练习。 4）、 5）、教师巡视，纠正错误 要求：动作到位，积极练习。—散点 （三）、结束部分? 放松 2、教师讲评小结1、通过练习让学生主动参与，培养体育活动兴趣、爱好和坚持体育活动的好习惯。 2、通过情境教学，增强在奔跑中主动参与学会协调转身和提高终身体育锻炼的意识和能力，加深学生动作的印象。能使85%的学生能够正确做出投篮动作，加强篮球基本技术教学重点：教学难点：四、教学过程:??一、一、由教师示范讲解指导学生分组练习、认真按要求练习分组练习 、分组组织： 2）、原地徒手练习。 3）、分小组练习。 4）、教师巡视，纠正错误 要求：动作到位，积极练习。、结束部分? 放松 2、教师讲评小结、通过练习发展身体灵敏、协调素质。、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。 、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。 教学重点：教学难点：教学过程：一、1）、教师镜面示范完整动作；、、学生两人一组练习动作；、相互指导动作；教师巡回纠正错误6）、对于出现错误较多的重点讲解7）、组织：成广播体操队形 2）、1分钟时间练习。 3）、讲评 要求：动作正确 组织：广播体操队形 （三）、结束部分? 放松 2、教师讲评小结1、通过练习让学生主动参与，培养体育活动兴趣、爱好和坚持体育活动的