八年级生物下册 8.1.1 传染病及其预防学案 新人教版.docVIP

传染病及其预防 【教师寄语】 讲究卫生，预防疾病。 【学习目标】 1、区分常见的传染病和非传染病，了解病原体的类型。 2、能说出传染病的三个基本环节和传染病的一般预防措施，并能分析相关的传染病例。 3、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 【学习重、难点】 举例说出常见传染病的病因、传播途径、易感人群及传染病的预防措施 【课前预习】 一、课前调查和收集 1、课前调查：回忆自己从小到大都得过哪些疾病？或自己的家人的过哪些疾病？不清楚的可以问家长，完成下表： 疾病名称 是否传染 2、收集艾滋病、手足口病的有关资料。 3、排练情景剧：三个人物：张三、李四、王五 张三：嗨，遇上倒霉事，喝水都塞牙，流感刚刚好，又被查出得了肝炎，可能你们要说，你这个人怎么这样不小心呢？就是因为我不懂如何预防传染病的方法，你们可不要学我，（回忆）那是五一长假期间，我在街上溜达，看到了几年没有见到李四、王五（李四、王五一起从不同的方向走） 张三：好几年不见，走，上饭馆边吃边聊。 李四：我正得流感 张三：没事，我身体棒着呢，没事。 三人在聊的过程中，李四向张三打了好几个喷嚏，张三说没事，李四对王五说“你怎么不喝”，王五说：“我身体有点不舒服”，张三：我帮他喝，突然王五手机响，王五接，然后王五告诉我，他被查出得了肝炎，张三说“我可能就是这样被传染” 二、预习内容 1、近视眼和结膜炎（俗称“红眼病”）都是眼部疾病，二者病因有何不同？ 2、引起传染病的________、____________、__________等生物，称为病原体。 3、传染病能够在人群中流行，必须同时具备_______、__________、_____ _______这三个环节，缺少_____________，传染病就流行不起来。 4、传染源指能够散播________的___________；病原体离开________到达 ________所经过的途径叫传播途径，如：_______传播、__________传播、__________传播等；对某种传染病缺乏___________而容易感染该病的人群叫易感人群。 5、传染病的预防措施有____________、____________、_____________。 6、预防传染病时，既要采取________措施，又要在三个环节中抓______环节，做到_______措施和______措施相结合。例如：对麻疹和脊髓灰质炎，要以________、保护______为重点；对蛔虫病等消化道疾病，要以搞好__________卫生，切断________为重点；对淋病（一种由淋球菌引起的性传播疾病）要以杜绝性滥交，______________为重点，同时要对患者及时进行治疗。 【学习过程】 合作探究：根据课本的内容、插图和综合能力训练中的[学习导航][知识通览]等学习资料，以小组为单位讨论、交流，完成以下内容： 任务一：判断传染病和非传染病 什么是病原体？什么是传染病？ 传染病与非传染病相比，有何特点？ 任务二：传染病流行的基本环节 1、观看情景剧，阅读课本P69的资料分析和课本P70的第一段，观察图VIII-2，回答以下问题： （1）李四和王五分别患了什么病？这两种疾病分别是怎样传染给健康人张三的？ （2）通过这个事例，你得到什么启示？ （3）张三、李四和王五分别属于传染病的哪个环节？这两种疾病的传播途径分别是什么？ 2、阅读课本P70的最后一段，互相交流收集到的有关艾滋病的资料。 （1）说出艾滋病的传染源、传播途径和易感人群。 （2）与艾滋病患者握手、拥抱和近距离交谈会感染艾滋病吗？ （3）在日常生活中我们应该怎样对待艾滋病患者和感染者？ 任务三：传染病的预防措施 传染病的预防措施有哪些？ 2.判断图VIII-3中的六幅图片分别属于哪种预防措施？ 3.与小组成员交流：在往年流感盛行期间，家里和学校是怎样 4、接种疫苗来预防传染病的做法属于 （??? ） A．控制传染源B．控制传播途径C．保护易感人群D．都不对 5．接种疫苗来预防传染病的做法属于 （??? ） A．控制传染源???? B．控制传播途径 C．保护易感人群 ? ?D．前三项都不对 6．下列哪种方式不能传染艾滋病 （??? ） A．静脉注射毒品? B.不安全性行为 C．无防护性输血???? D．蚊虫叮咬 7. 流行性感冒是常见传染病，是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流行性感冒病人，在人