班主任自主学习笔记.doc

滨海新区大港滨湖学校班主任自主学习笔记 三年二班第一学期 九月份 教育的最高境界就是让学生感动。教育的问题首先就是环境问题，有什么样的环境就有什么样的教育。现在的教育处于新长旧消的阶段，班主任要学习适应。教育要满足受教育者的合理的情感需求。现状是：不同的学生忍受接受一模一样的教育。改革：创造适合学生的教育，而不是挑选适合教育的学生。 一?合适的教育就是最好的教育。 （一）把自然人变成社会人具备的四个条件 1、教育环境?（基础） 2、合理的课程结构 3、打造数量充足，德才兼备的师资队伍。（关键） 4、学校文化建设?（保障） 学校应该是学生积极情感积累的场所。一节课可以让学生如沐春风，一节课也可以让学生如坐针毡。学生潜在的能量要释放。什么是恩师：发现了学生的潜在能量，并且在学生释放能量时享受到成功的快乐。 社会需要的人要有学习能力，有解决实际问题的能力，交际能力。对平常的事情，引导孩子学会放大，，排斥，组合，储存。 什么是合适的教育：关注差异，释放能量，培养能力。合适的课程结构。 二、实现预防性德育向发展性德育的转变谈班主任技能。 德育要教给学生规范和负责。 1、掌握规范??学会负责 对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，回家讲孝顺，社会讲公德。对自己负责，对亲人负责，对集体负责，对环境负责，对生命负责。 2、德育的途径 伦理谈话（以知识充实，以哲理启迪，以榜样鼓励，以激情感染。） 德育活动（活动产生体验，活动获得发展，活动带来享受，活动带来教育） 3、做学生喜欢的老师 既是学生的良师，又是学生的益友。 知识存储量和知识增量。 做最好的自己，做最职业化的班主任。 班主任要研究讲台，享受讲台，人生因讲台而精彩！ 摘抄： ? 享受班主任的幸福人生 功勋班主任桂贤娣 小学语文要多读多写。家庭作业：每天读三篇美文读后感有话则长，无话则短。教学生写立体作文。用心教书，潜心育人。当个让学生喜欢的老师，做学生的启蒙老师，为学生的生命奠基。给学生恰如其分的爱。班主任和家长轻松有效沟通的诀窍——换位思考。培养学生有个性，有创新。尊重是爱的基础。 ? 做一个富有智慧的班主任 李镇西 爱是教育的前提，教师要有人格魅力，情感动力。优秀与否是别人的评价，幸福与否是自己的感受。 一、思想：仰望星空 班主任要有一定的高度，要有宽广的人文视野，心中要装着天下。 风雨无阻，至死方休。 教师要有一种使命感。 二、用民主造就民主 三、智慧??所谓情感，必须化为一天的教育行为。敏锐地发现并挖掘每一笔教育资源，引导学生集体的自我教育。 四、把每一次突发事件都当作一次教育良机。 五、让教育充满浪漫气息。 六、不动声色的教育。 ? 滨海新区大港滨湖学校班主任自主学习笔记 三年二班第一学期 十月份 班主任是教师队伍的重要组成部分,是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。为了进一步加强班主任工作，提高班主任的理论水平和实际工作能力，发挥班主任在教育中的重要作用。通过班主任自主学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升。以下就是我在学习中的几点主要体会： 一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要 以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。 通过这次学习,我认识到班主任应该做到： （一）由平等对待每一个学生。 （二）要善于听取学生的意见。 （三）要养成耐心细致的工作方法。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。 二、意识到班主任要不断提高自身素质 班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。 班主任必须努力学习，提高自身素质。面对视野开阔、思路敏捷当代学