高三生物辅导必修2基因表达育种等.doc

高三生物辅导——上课时间 月 日1：0-20：0 学生姓名 江淮 编写人：潘德灼 、中心法则图解：_________________________________________________。 2、DNA复制的特点：_______________、_______________。复制需要________、________、________和_________等基本条件。 3、转录是指在__________中，以___________________为模板，合成_________ ___的过程。在此过程中遵循的碱基配对关系是_____________________________。 4、翻译是指在__________中的___________上，以游离的___________为原料，以___________为模板，合成具有一定___________顺序的______________的过程。 5、密码子是由存在于_________上的3个相邻碱基组成的，决定氨基酸的密码子共有_______个。在翻译过程中，它们可与tRNA上的____________互补配对。 6、DNA分子中发生碱基对的________、________和_________，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。 7、基因突变易于发生在细胞分裂________期___________过程中。 8、基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的______来源，是生物进化的__________；基因重组不能产生新的基因，但能产生新的___________。 9、一个染色体组中的染色体是一组___________染色体，它们在_________和_________上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。 10、由____________发育而成，体细胞中含有_________个染色体组的个体，叫二倍体。 11、由___________发育而成，体细胞中含有______________染色体组的个体，叫多倍体。 12、由____________发育而成，体细胞中含有______________________染色体数目的个体，叫单倍体。 13、秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞________分裂_______期形成___________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目_________。 14、利用单倍体植株培育新品种，优点是：__________________________________。 15、育种上常常采用___________________的方法来获得单倍体植株，然后用____________进行诱导，使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。用这种方法培育得到的植株，不仅能够正常__________，而且每对染色体上的成对的基因都是_________的，自交产生的后代不会发生___________。 16、基因工程是在_____上进行的分子水平的设计施工，需要有专门的工具。被称为“基因剪刀”的是______，被称为“基因针线”的是__________，常被用作基因运载体的有_______、_______和___________等。 17、基因工程的操作一般经历四个步骤：______________________、_______________________、_____________________和_____________________。 18、诱变育种就是利用________因素或________因素来处理生物，使生物发生__________。? 这种方法可以提高_________，在较短时间内获得更多的_______________。 育种方法的比较 ? 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 转基因育种 原理 基因重组 基因突变 ?染色体数目变异（成倍增加） 染色体数目变异（成倍减少） 基因重组 方法 杂交→自交→选优→自交→选优 物理辐射、激光）、化学（亚硝酸等） 用秋水仙素处理萌发种子或幼苗 花药离体培养获得单倍体→秋水仙素处理→纯种 利用生物技术将外源基因导入该品种中，并在受体中稳定表达该优良性状。 优点 集优 提高突变率、改良生物性状 各种器官大，营养成分高，抗性强 明显缩短育种年限 打破物种间的远缘性 ?缺点 时间长、繁琐、后代易出现性状分离 不定向性,多害少利性 发育延迟,结实率低 植株弱小，高度不育，技术复杂 技术难度大 二、巩固练习 1、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌＋DNA酶