六年级数学下册教师教学教研计划.doc

2015——2016学年度第二学期 数学 学科教学教研计划 六年级： 任教人： 本学期教学教研工作指导思想： 本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数； 2．使学生3．  在具体生活情境中认识负数。把握好教学的度。 2 百分数（二） 1．使学生理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。 2、使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。 3、使学生感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。 理解掌握折扣、成数、税率和利率的含义，能运用百分数的概念，解决生活中的实际问题。 加强数学与实际生活的联系，培养学生应用数学的意识。 3 圆柱和圆锥 1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。 2、学生圆柱的侧面积和表面积的计算方法，重点：掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式。 难点： 圆柱、圆锥体积的计算公式的推导1、使学生理解比例的意义判断是否能组成比例。教学重点；比例的意义和基本性质 教学难点：应用比的基本性质判段两个数能否成比例，并正确的组成比例 2．通过“抽屉原理”的学习，增强对逻辑推理、模型思想的体验，提高学习数学的兴趣和应用意识。 教学重点： 会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。教学难点：了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2．巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，能够进行简单的改写。 3．掌握所学几何形体的特征；能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用；巩固所学的简单的画图、测量等技能；巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形的平移、旋转的认识；能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。 4．掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据作出简单的判断与预测，会求一些简单事件的可能性，能够解决一些计算平均数的实际问题。 5．进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 6. 使学生在“综合与实际”活动中进一步提高综合运用所学数学知识解决实际问题的能力，发展实践能力。 教学重点：梳理小学阶段所学的数学知识形成知识体系。教学难点：正确运用所学知识解决实际问题 4