图形与证明中的拓展性大题.doc

第九讲 图形与证明中的拓展性大题 学习目标： 熟练掌握各特殊图形的性质与判定方法，能较好地运用性质及判定方法解决几何中的综合性问题，并能总结同类问题的解题方法与规律 重点难点： 总结图形中同类问题的解题方法与规律 合作探究 图形与证明中的拓展性大题分类例题讲解与分析 一、与中点结合的拓展性大题 例1、如图，已知：△ABC中，BD、CE分别是AC、AB边上的高，G、F分别是BC、DE的中点。试探索FG与DE的关系。 例2、已知：D、E、F分别是等边△ABC的边AB、BC、AC的中点，P为BC上任意一点，△DPM为等边三角形。求证：EP=FM 例3、如图，四边形ABCD中，AB=CD，M、N分别是AD、BC的中点，延长BA、NM、CD分别交于点E、F。试说明∠BEN=∠NFC. 例4、 如图，梯形ABCD中，AB∥DC，AD=BC，对角线AC、BD相交于点O，点E、F、G分别是OD、OA、BC的中点，∠AOB=60°. 求证：△EFG是等边三角形。 二、图形的辅助线问题 例1．（2010 山东淄博）将一副三角如图拼接的长直角边与的斜边重合AB＝2P是AC上一点． （）PD＝边 【答案】解：在RtABC中，AB＝2，BAC＝30°，C＝AC＝（1）作DF⊥ACRt△ACD中，． ∵BP平分ABC，BC＝30°，∴CP＝BC·tan30°＝∴PF＝，∴＝． （2），∠ADF＝PD＝，∴cos∠PDF＝，∴∠PDF＝∠PDA＝∠DF－∠PDF＝∠PDF＝∠PDA＝∠DF＋∠PDF＝ （3）．在DPBQ中，BC∥DP，ACB＝90°，∴DP⊥AC．，∴S□DPBQ＝＝． 例2、（2010江苏无锡） （1）如图1，在正方形ABCD中，M是BC边（不含端点B、C）上任意一点，P是BC延长线上一点，N是∠DCP的平分线上一点．若∠AMN=90°，求证：AM=MN． 下面给出一种证明的思路，你可以按这一思路证明，也可以选择另外的方法证明． 证明：在边AB上截取AE=MC，连ME．正方形ABCD中，∠B=∠BCD=90°，AB=BC． ∴∠NMC=180°—∠AMN—∠AMB=180°—∠B—∠AMB=∠MAB=∠MAE． （下面请你完成余下的证明过程） （2）若将（1）中的“正方形ABCD”改为“正三角形ABC”（如图2），N是∠ACP的平分线上一点，则当∠AMN=60°时，结论AM=MN是否还成立？请说明理由． （3）若将（1）中的“正方形ABCD”改为“正边形ABCD……X”，请你作出猜想：当∠AMN= °时，结论AM=MN仍然成立．（直接写出答案，不需要证明） 【答案】解：（1）∵AE=MC，∴BE=BM， ∴∠BEM=∠EMB=45°， ∴∠AEM=135°， ∵CN平分∠DCP，∴∠PCN=45°，∴∠AEM=∠MCN=135° 在△AEM和△MCN中：∵∴△AEM≌△MCN，∴AM=MN （2）仍然成立． 在边AB上截取AE=MC，连接ME ∵△ABC是等边三角形， ∴AB=BC，∠B=∠ACB=60°， ∴∠ACP=120°． ∵AE=MC，∴BE=BM ∴∠BEM=∠EMB=60° ∴∠AEM=120°． ∵CN平分∠ACP，∴∠PCN=60°， ∴∠AEM=∠MCN=120° ∵∠CMN=180°—∠AMN—∠AMB=180°—∠B—∠AMB=∠BAM ∴△AEM≌△MCN，∴AM=MN （3） 三、图形的折叠问题 例1、已知：在梯形ABCD中，ADBC，AB=DC，E、F分别是AB和BC边上的点．（1）如图1，以EF为对称轴翻折梯形ABCD，使点B与点D重合，且DFBC．若AD=4，BC=8，求梯形ABCD的面积S梯形ABCD的值；（2）如图2，连接EF并延长与DC的延长线交于点G，  CG=nBE 例2如图，ABCD是一张矩形纸片，AD=BC=1,AB=CD=．在矩形ABCD的边AB上取一点M，在CD上取一点N，将纸片沿MN折叠，使MB与DN交于点K，得到△MNK． （1）若∠1=70°，求∠MKN的度数． （2）△MNK的面积能否小于？若能，求出此时∠1的度数；若不能，试说明理由． （3）如何折叠能够使△MNK的面积最大？请你利用备用图探究可能出现的情况，求出最大值及∠1的度数。 （备用图） 解：（1）∵ABCD是矩形，∴AM∥DN， ∴∠KNM=∠1． ∵∠KMN=∠1， ∴∠KNM=∠KMN． ∵∠1=70°， ∴∠KNM=∠KMN=70°．∴∠MKN=40°． （2）不能．