与孩子沟通的6种好办法供参习.docVIP

与孩子沟通的6种好办法 08-09-14 14:31??发表于：《怡小教师乐园》　分类：未分类 　说到沟通，家长想到的便是谈话，与孩子交谈，询问和了解孩子的情况。其实与孩子沟通的方式是多种多样的，除语言交谈外，还有书信、体态语、家庭会等方式。 　　语言交流沟通：是父母与子女沟通的主要方式。父母的要求和希望、孩子的表现和想法，一般情况下都可以用语言交谈来相互沟通。父母与孩子交谈时，言语要温和并充满慈爱，多用关切商量的语气、平等的姿态。切忌居高临下的训导式、审问式交谈。同时，交谈中还要引导孩子倾诉，做热诚的听众。 即使发现孩子的说法想法与自己不同，甚至是明显错误的，也不要马上打断和批驳。对孩子的倾诉，应认真诚恳，理解体谅，让他把话说完。对孩子的话要表现得很在意，孩子感到得到尊重和鼓励，就愿意说出自己的心理感受。不少孩子的异常行为（离家出走，寻短见）通常不是一时的冲动，而是长久积压的情绪得不到安慰、支持和宣泄，转而选择逃避或毁灭自己的方法。 　　家长要学会当一个好听众。许多青少年认为自己已经长大了，有一定的主见，不愿意在被动地被别人训导。所以家长应表现出对孩子的意见建议很感兴趣，成为孩子倾诉的对象。要重视孩子说的话，特别是一些孩子不愿公开的事，家长应看成是孩子给你的礼物。遇到自己信得过又尊重理解自己的人，敞开心扉无所不谈的。 　　有个孩子放学回来气鼓鼓地说，在课堂上后面的同学捅他，他反手将同学的书扔到地下，两人动了手，老师狠狠地批评他们，让他们写检讨书，孩子觉得委屈，不公平。所以很激动，指手画脚，大声嚷嚷。母亲早就听得不耐烦了，很想批评他，但正好那天咽喉痛，说不出话，没办法。孩子滔滔不绝地说完之后，对母亲说：谢谢你，难得象今天一样让我把话说完。第二天孩子交了检讨书，承认了错误，因为他知道不该扔书，更不该动手。 　　书信沟通： 用书信与孩子沟通，会起到意想不到的效果。将不好说的话写下来会显得更有份量。如父母与孩子之间发生了矛盾和误会，孩子做了好事或错事，但因为性格等原因，不便当面表扬或批评，孩子对父母用语言多次反复强调的问题厌烦或淡漠，对孩子进行青春期心理、生理方面的教育引导等等，父母不便用语言直接交谈时，都可以用书信架起与孩子沟通的桥梁。根据实际情况书信可长可短，但内容必须慎重考虑，言辞真切，能触动孩子的心灵。 　　体态语言：就是姿势、面部表情等传输出来的信息。父母一个手势、一个眼神，面部表情的变化，都会随时传递给孩子。孩子能从父母的神态中读出家长的高兴或恼怒、满意或失望。因此，家长既要控制自己的情绪，不要喜怒无常。同时更要善于利用“体态语言”和孩子沟通，提高教育效果。比如儿子今天要去参加竞赛，父亲送儿子出门时，拍拍孩子的肩头，配上坚定的眼神和微笑，也许比你唠唠叨叨说上半小时的鼓励话还有效。再比如说女儿今天在学校做了错事，妈妈知道了，孩子回到家，看到的是妈妈一脸的失望表情和叹息，女儿就会反省自己的所作所为，反省的过程就是一个自我教育的过程，有时比我们苦口婆心教育十次二十次收效还大。当然体态语言不可过分，过分的亲昵或过分的冷漠都会令孩子反感。 　　家庭民主会：孩子是家庭的成员之一，让孩子了解家中的情况，参与处理一些家庭事务，征求孩子对父母及家事的意见建议，既可在其中教育引导孩子，培养孩子的主人意识，同时还可以增进亲情关系，加强父母与孩子的沟通。孩子参与家庭事务处理的途径之一，便是家庭召开民主生活会，通报和讨论家庭大事，包括财务收支情况，家庭成员自我评议，互相提意见建议等。一定要引导孩子大胆发言，要耐心听孩子的意见，对孩子的建议要给予肯定和表扬。父母还要敢于自我批评，也要有理有据地指出孩子的不足，从而增进理解，使家庭成员关系和睦，彼此互谅。 　　不同年龄、性别、性格的孩子，与其沟通的方式可能会不同；不同的家庭背景及当时面临的情况不同，沟通的方式和途径也会不一样。采取什么方式和途径与孩子沟通，要根据具体情况而定，但必须以合理有效为原则。 　　作为父母，只要真正尊重孩子，经常参与孩子的活动，了解孩子，掌握与孩子沟通的有效方式和途径，那么，所谓的“代沟”是可以填平的，父母一定能与孩子亲密融洽的相处。 　　【教子有方】多种途径学习教子经 在当今社会，由于激烈的生存竞争，大多数家庭的父亲忙于工作，在职场上全力打拼，照顾家庭和教育孩子的重任落在了母亲一个人的肩上，致使父亲在孩子成长过程中的作用逐渐被弱化，甚至渐渐淡出，出现了“亲情关系向母性群体倾斜”的现象。这不仅有碍于良好家庭关系的建立，更不利于孩子身心的健康发展。因而，近几年来，在家庭教育研究领域，“父性教育”越来越受重视。父性教育即对孩子提供充满父性角色特性的教育，由父亲来实施体现父亲人格特征的家庭教育。专家呼吁，父性教育和母性教育结合起来的教育才是完整的家庭教育。