苏教语文八上甜甜的泥土教学3.pptVIP

配乐小声读课文，思考： 　　1. 泥土为什么是“甜甜的”？ 　　2.本篇小小说故事情节的线索是什么？围绕它依次写了什么？ 自学指导2： 　本文以细腻的笔法，优美的文字向我们讲述了一个可歌可泣的故事。听老师配乐朗读课文，思考： 　　　你最喜欢或最讨厌谁？为什么？请按“我最————，因为读________，我体会到_________”的句式说话。 自学指导3： 　 自学指导４： 　　　假若中央电视台记者来采访你，而你就是王小亮，给你一个真情告白的机会，那么你面对镜头，想对你的亲妈妈（或老师、同学、后妈、爸爸以及全世界的人）说些什么？ 自学指导５： 　　　　文中的王小亮生活在不幸的家庭之中，但是他又是幸福的。今天正是他的生日，看！我们为他送生日礼物来了。那么你将送给他什么礼物呢？ 　　　　把母爱当作是一架架高耸的天线，让我们接受并传递那快乐的电波；把爱母亲谱成一支支动人的歌谣，让我们吟唱并回味那永远的旋律；珍惜爱吧！储藏爱吧！ 　　　“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤”—— 但丁 　　　“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈。—— 纪伯伦 * 甜甜的泥土 黄 飞 1、品味文学作品的语言，体会文中表现的母子深情。 2、学习小小说立意新奇，结尾惊奇的写法。 学习目标： 自学指导1： 分奶糖 送奶糖 埋奶糖 化奶糖 　　那泥土为什么是“甜丝丝”的？课文结尾有什么作用？ *