四年级科学上册不同物质在水中的溶解能力课件教科版.pptVIP

* 物质在水中溶解后有什么特征？ 1.物质均匀地稳定地分散在水中 2.不会自行沉降 3.不用过滤的方法分离 教科版 四年级科学上册 猜猜：在水中食盐和小苏打谁的溶解能力强？ 食盐和小苏打在水中的溶解能力 讨论：这个实验怎样做才比较公平？ 实 验 计 划 实验主题：食盐和小苏打在水中的溶解能力比较 实验类型：对比实验 相同条件：同样多的水（50ml）、每一勺食盐和小苏打数量（指的是克数）一样，同时进行搅拌。 改变条件：分别放入食盐和小苏打 实验方法：每次加入水中的食盐和小苏打数量一样多，等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再进行比较。 食盐和小苏打在水中的溶解能力 小苏打 食盐 溶解能力的比较 50毫升水溶解物质的份数 物质 思考：若将食盐和小苏打以份为单位，投入水中，当某一份未能溶解，那溶解的份数如何取舍？ 水50毫升，食盐和小苏打各20克，每一勺一份。 食盐和小苏打在水中的溶解能力 3—4份（约5克） 小苏打 食盐的溶解能力强 13—15份（约18克） 食盐 溶解能力的比较 50毫升水溶解物质的份数 物质 启示：不同的物质在水中的溶解能力是不同的。 这些现象说明了什么？ 气体在水中的溶解能力 1、观察注射器里的液体 2、往外拉注射器的活塞，观察观察注射器里的液体 3、往里推注射器的活塞，观察观察注射器里的液体 气体在水中的溶解能力 往外拉注射器的